19．鳥類和哺乳動物起源于（　�。�

	A．	古代魚類		B．	古代兩棲類
	C．	古代爬行類		D．	原始鳥類和哺乳類

18．原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有許多相似的特征，但家雞的產(chǎn)蛋量高．人們能把原雞培育成產(chǎn)蛋量高的家雞，利用的是生物的（　�。�

	A．	生殖和發(fā)育的特征		B．	遺傳和變異的特征
	C．	生長發(fā)育的特征		D．	新陳代謝的特征

17．人的雙眼皮是顯性性狀，如果一對夫婦都是雙眼皮（Aa），生出單眼皮孩子的可能性是（　�。�

A．

0

B．

25%

C．

50%

D．

100%

16．豌豆的體細(xì)胞中有12對染色體，其受精卵中的染色體數(shù)目是（　�。�

A．

6對

B．

12條

C．

6條

D．

12對

15．下列各項中屬于相對性狀的是（　�。�

	A．	人的大眼睛與雙眼皮		B．	人的身高與體重
	C．	羊的白毛與牛的黑毛		D．	豌豆的圓粒和皺粒

14．鳥類受精卵中將來發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

卵黃

B．

卵白

C．

胚盤

D．

系帶

13．請分析回答酸雨對生物影響的有關(guān)問題：
     春雨綿綿，潤物無聲．然而有一種雨水卻被稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”，對生態(tài)環(huán)境具有很強(qiáng)的破壞力．這樣的雨水叫做酸雨．
     酸雨對植物的生長會有影響嗎？第三中學(xué)生物興趣小組就這一問題進(jìn)行了探究，以下是他們進(jìn)行的探究實驗：
①在一個花盆里播30粒小麥種子等他們長成幼苗后做實驗．
②向醋酸中加入清水，配制成“模擬酸雨”．
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
④持續(xù)一段時間后，花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡．
請你回答下列問題：
（1）此實驗中，他們作出的假設(shè)是什么酸雨對植物的生長有影響（或酸雨對植物的生長沒有影響）．
（2）他們的實驗設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你幫助改進(jìn)完善設(shè)置另一盆條件相同的小麥幼苗，每天噴灑清水（或正常雨水）作為對照．
（3）根據(jù)他們的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是酸雨對植物的生長有不良影響．
（4）有人認(rèn)為只需用1粒小麥種子做實驗就行了，你認(rèn)為是否合理，并簡述你的理由不合理、只用1粒種子做實驗存在偶然性，影響實驗的準(zhǔn)確性．
（5）實驗中用食醋和清水配置的模擬酸雨的pH要小于（填“大于”、“等于”或“小于”）5.6．
（6）請寫出酸雨危害生物的一個具體事例：酸雨改變土壤中的養(yǎng)分，不利于植物的吸收利用；或酸雨使河流和湖泊酸化，影響水生生物生長發(fā)育；或酸雨使水源酸化，影響飲用；或酸雨威脅植物的芽和葉，嚴(yán)重時使植物死亡．控制酸雨的根本措施是：通過凈化裝置，減少煤、石油等燃料燃燒時污染物的排放，同時做好污染物的回收和利用．
（7）我國酸雨的主要成因是大量燃燒含硫化物高的煤．
（8）為了減少酸雨的形成，我們應(yīng)該怎么做？對煤、石油進(jìn)行脫硫處理；用清潔能源替代．

12．如圖是家蠶和蝗蟲發(fā)育過程中的某個階段示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）A、B都表示昆蟲發(fā)育過程中的幼蟲　階段，該階段又被稱為若蟲的是圖A．
（2）“春蠶到死絲方盡”，詩中蠶的“死”是指家蠶發(fā)育進(jìn)入蛹期．蠶的發(fā)育經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期．這種發(fā)育從幼體到成體有較大的變化，稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（3）蝗蟲外骨骼不能隨著身體的生長而長大，故蝗蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．

11．動物個體發(fā)育一般都是從受精卵開始，本質(zhì)上都是細(xì)胞有序的分裂和分化的結(jié)果．√（判斷對錯）

10．從生物的生殖方式看，試管嬰兒技術(shù)屬于無性生殖．×（判斷對錯）