10．根據(jù)如圖示回答問題．（圖1所示實(shí)驗(yàn)為甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開．）
（1）呼出的氣體在成分上發(fā)生的變化是：呼出的氣體中氧氣的含量減少了，而二氧化碳的含量增加了；乙瓶中較渾濁．
（2）產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過[②]肺泡壁和[①]毛細(xì)血管壁進(jìn)入了血液；而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過了[①]毛細(xì)血管壁和[②]肺泡壁，然后隨濕潤的氣體一起排出來．
（3）進(jìn)入體內(nèi)的氧氣，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)被利用．

9．如圖是人體呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的．
（2）呼吸道是由1、2、3、4、5和6共同組成的（填標(biāo)號(hào)），具有保證氣流順暢通過的作用，還能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的空氣變得清潔、溫暖和濕潤，減少對(duì)肺的刺激．
（3）呼吸系統(tǒng)的主要器官是[7][8]肺，它是氣體交換的場所．
（4）呼吸系統(tǒng)的起始器官是[1]鼻腔，其前部生有鼻毛，內(nèi)表面有黏膜，可以分泌黏液，黏膜內(nèi)還分布著豐富的毛細(xì)血管．
（5）能夠?qū)⒒覊m、細(xì)菌等向咽部清掃的器官是[⑤]右支氣管和[6]左支氣管，痰液就是在這里形成的．

8．當(dāng)吸氣剛剛停止時(shí)，肺內(nèi)氣壓及肺內(nèi)氣體分別是（　�。�

	A．	等于大氣壓，混合氣體		B．	高于大氣壓，混合氣體
	C．	等于大氣壓，氧氣		D．	低于大氣壓，氧氣

7．北歐人鼻子較大，其作用是（　�。�

	A．	使人漂亮		B．	使鼻孔較大
	C．	使鼻腔較長，預(yù)熱寒冷的空氣		D．	使鼻毛較長

6．如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，請(qǐng)分析回答：

（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器．當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的胰島在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度下降，恢復(fù)正常水平．另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌．所以說，正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．
（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿�。�目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療．口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：

步驟	甲鼠	乙鼠
a	將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b	定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素	定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c	重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論

①在該探究方案中，起對(duì)照組作用的小鼠是甲鼠．
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是避免胰島素作用的干擾．
③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用．
④在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該多用幾只小鼠．

5．如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）外界物體反射來的光線依次經(jīng)過1、2（填圖中的結(jié)構(gòu)序號(hào)）進(jìn)入眼球內(nèi)部，再依次經(jīng)過[8][10]的折射作用，在[5]視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．物像刺激了它上面感光細(xì)胞，這些細(xì)胞將圖象信息通過[6]視神經(jīng)傳到大腦皮層就形成視覺．
（2）為了預(yù)防近視，需要注意：讀寫姿勢要正確，眼與書的距離保持33厘米左右；看書一小時(shí)后休息，要遠(yuǎn)眺幾分鐘；不要在直射強(qiáng)光下、光暗的地方和在走路時(shí)看書．還應(yīng)做到要認(rèn)真做眼保健操．

4．甲、乙、丙是三種等量食物進(jìn)入消化道后，食物量與時(shí)間的關(guān)系．據(jù)圖分析甲、乙、丙所含營養(yǎng)成分最多的依次是（　�。�

	A．	蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉		B．	脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)
	C．	淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪		D．	蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

3．小腸不能吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是（　　）

A．

葡萄糖

B．

淀粉

C．

氨基酸

D．

甘油、脂肪酸

2．消化是指（　�。�

	A．	將有機(jī)物分解成無機(jī)物的過程
	B．	牙齒咀嚼、胃腸蠕動(dòng)的過程
	C．	食物在消化道里被分解成小分子物質(zhì)的過程
	D．	消化腺分泌消化液的過程

1．地球上的生物種類繁多，但生物都具有一些共同的特征，你知道下面這些生活中常見的現(xiàn)象屬于生物的哪個(gè)特征嗎？
（1）含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂；生物具有對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
（2）小麥的幼苗長成植株；生長發(fā)育
（3）蜻蜓點(diǎn)水；繁殖后代
（4）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；影響生物形態(tài)，生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，它可分為生物因素和非生物因素兩類．