4．如圖是人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列各題：（在“[]”中填序號，“橫線”中填文字，下同） 
（1）9是胃，它是消化道中最膨大的部分，可初步分解食物中的蛋白質(zhì)．
（2）分泌的消化液中不含消化酶的器官是[3]肝臟，該消化液是膽汁；
（3）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[5]小腸．
（4）細咀飯粒時覺得有甜味，是因為在[1]口腔中淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖的緣故．

3．某小組為了研究酵母菌的發(fā)酵作用，制作了四個裝置：在四個相同的瓶子中加入等量的相應物質(zhì)，進行攪拌，并在瓶口處套上相同大小的擠癟氣球，置于相應溫度下，一段時間后觀察現(xiàn)象．

裝置	加入物質(zhì)	溫度
A	水、葡萄糖、酵母菌	室溫
B	水、葡萄糖
C	水、酵母菌
D	水、葡萄糖、酵母菌	0℃

（1）出現(xiàn)如圖現(xiàn)象的最可能是裝置A．
（2）A和B裝置的變量是酵母菌．根據(jù)A和D裝置可以提出的探究問題是酵母菌的生活（生長、繁殖）需要適宜的溫度嗎？
（3）酵母菌和細菌都是單細胞生物，可是酵母菌不屬于細菌的原因是其細胞結(jié)構(gòu)中有成形的細胞核．
（4）瓶中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（5）以下食品制作中，與酵母菌無關(guān)的是D．
A．饅頭          B．面包             C．啤酒         D．酸奶．

2．法國科學家巴斯德在研究家畜的炭疽時利用綿羊進行一項著名的實驗，實驗方法和過程如表所示：

	第一次處理		10天后第二次處理
	方法	結(jié)果	方法	結(jié)果
甲組綿羊	注射脫病菌	沒有患炭疽	注射強毒病菌	沒有患炭疽
乙組綿羊	不注射脫毒病菌	沒有患炭疽	注射強毒病菌	患炭疽

請分析回答：
（1）此實驗是利用疫苗免疫原理，使綿羊體內(nèi)產(chǎn)生抵抗炭疽病病原體的抗體．
（2）實驗中甲組綿羊的第二次注射沒有引起發(fā)病是因為：甲綿羊體內(nèi)已產(chǎn)生了抵抗炭疽病病原體的抗體，可以抵抗炭疽病的病原體菌，這種現(xiàn)象屬于特異性免疫．
（3）乙組綿羊在實驗中的作用是對照．

1．達爾文提出生物進化論之前，人們普遍相信生物是由上帝創(chuàng)造的．√（判斷對錯）

16．H7N9型禽流感即人感染禽流感，是由禽流感病毒引起的人類疾病．禽流感病毒，屬于甲型流感病毒．由于禽流感病毒的血凝素結(jié)構(gòu)等特點，一般感染禽類，當病毒在復制過程中發(fā)生基因重組，致使結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得感染人的能力，才可能造成人感染禽流感疾病的發(fā)生．高致病性H5N1亞型和2013年3月在人體上首次發(fā)現(xiàn)的新禽流感H7N9亞型尤為引人關(guān)注，不僅造成人類的傷亡，同時重創(chuàng)了家禽養(yǎng)殖業(yè)．
（1）H7N9型禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的，病毒的結(jié)構(gòu)簡單，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．沒有細胞結(jié)構(gòu)（選填“有”或者“沒有”）．
（2）該病毒不能獨立生活，必須寄生在生物體的活細胞內(nèi)，通過閱讀請推斷H7N9型禽流感病毒屬于動物病毒（選填“植物”或“動物”）．
（3）病毒看似可怕，但還是可以預防和利用的，請你談談你怎樣遠離病毒或者談談人類怎樣利用病毒的？

15．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛．“魚類和鳥類與其各自生活環(huán)境相適應的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特點分別有哪些？

14．如表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請你根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題：

性狀	父親	母親	女兒
是雙眼皮還是單眼皮	雙眼皮	雙眼皮	單眼皮
有耳垂還是無耳垂	有	無	無
舌頭能否卷曲	能	能	能

（1）表格上所涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征，在遺傳學上稱為性狀．
（2）表格中的雙眼皮和單眼皮、有耳垂和無耳垂、舌頭能卷曲和舌頭不能卷曲可以成為一對相對性狀；表格中的有無耳垂特征的調(diào)查結(jié)果，能判斷有耳垂就是顯性性狀嗎？不能
（3）若雙眼皮的基因為A，單眼皮的基因為a，寫出家庭成員的基因型：父親Aa，母親Aa．

13．草履蟲的各個結(jié)構(gòu)具有哪些功能？

12．以下幾種生物，身體呈輻射對稱的是（　　）

A．

渦蟲

B．

蛔蟲

C．

海蜇

D．

血吸蟲