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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖為“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答問題:XG

(1)A圖黑影表示將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜,其目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)B圖是用黑紙片遮住的部分對(duì)于葉片其他部分的作用是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)D圖葉片中的葉綠素溶解在酒精中,葉片變成黃白色.
(4)F圖是在葉片上滴加碘液.
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,同時(shí)也證明光是光合作用的必要條件.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[E]藻類植物.
(2)只有莖、葉的分化,沒有真正根的是[D]苔蘚植物.
(3)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,而且有輸導(dǎo)組織,體型較大,適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng).
(4)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子.
(5)具有了根、莖、葉的植物有A、B、C.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示,請(qǐng)分析回答:

(1)洋蔥表皮取自鱗片葉表層,屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的組織.
(2)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:[③]→[④]→[②]→[①].
(3)要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用放大倍數(shù)高的物鏡觀察.
(4)染色的主要目的是為了清楚地觀察到細(xì)胞核,該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的遺傳物質(zhì).
(5)在操作顯微鏡使鏡筒下降時(shí),眼睛一定要看著物鏡,防止壓碎裝片,劃傷鏡頭.
(6)蓋蓋玻片時(shí),要將蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放平,這樣做的目的是防止出現(xiàn)氣泡.
(7)在顯微鏡下觀察自制的臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物,用鑷子輕壓蓋玻片時(shí),發(fā)現(xiàn)該物移動(dòng),則該物可能在的位置是A.
A.裝片  B.目鏡  C.物鏡.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,如圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖:據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中[①]細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)進(jìn)出.
(2)是光合作用的場(chǎng)所,能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[⑦]葉綠體;能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[④]線粒體.
(3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來自于[⑤]液泡結(jié)構(gòu),它是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)之一.
(4)比較兩圖,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[⑥⑤⑦](填序號(hào)).

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.欲使顯微鏡視野光線強(qiáng)度減弱一點(diǎn),應(yīng)如何調(diào)節(jié)?( 。
A.使用小光圈B.使用大光圈
C.使用凹面鏡D.同時(shí)使用大光圈和凹面鏡

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科目: 來源: 題型:解答題

4.據(jù)圖解答:

(1)觀察圖一的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,當(dāng)調(diào)節(jié)[9]粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看物鏡,以免碰到玻片標(biāo)本.
(2)圖二為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:其中一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡.
(3)圖三所示為植物細(xì)胞,顯微鏡下不宜看清的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.比較病毒、大腸桿菌、酵母菌三者之間的關(guān)系,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.三者中體積大小是:酵母菌>大腸桿菌>病毒
B.三者只有病毒沒有細(xì)胞壁
C.三者中病毒只能寄生在活細(xì)胞中
D.三者中細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞核

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.食物的消化和吸收是靠消化系統(tǒng)來完成的,如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官,下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.③能分泌初步消化蛋白質(zhì)的酶
C.④分泌的消化液含有多種消化酶
D.②是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖是蚯蚓的外形圖,據(jù)圖回答問題:
(1)蚯蚓的身體呈圓筒形,有許多環(huán)形的體節(jié)構(gòu)成,圖中B是環(huán)帶,由此判斷A端為前端.
(2)用手指觸摸蚯蚓的腹面感覺粗糙,用放大鏡觀察有許多小的突起是剛毛.
(3)把蚯蚓放在粗糙的紙張上它能運(yùn)動(dòng),而放在光滑的玻璃表面不能運(yùn)動(dòng),由此說明剛毛有輔助運(yùn)動(dòng)的作用.
(4)用手指觸摸蚯蚓的體表發(fā)現(xiàn)有 粘液,這個(gè)特點(diǎn)利于蚯蚓呼吸.
(5)在實(shí)驗(yàn)過程中要經(jīng)常用就浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,其目的是保持體表濕潤,維持蚯蚓的正常呼吸.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖是一位同學(xué)用兩片長方形的木板(1、2)、兩條松緊帶(3、4)和一顆螺絲(5)制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)看圖回答問題:

(1)圖中1、2相當(dāng)于兩塊骨,3、4相當(dāng)于骨骼肌,5相當(dāng)于關(guān)節(jié).
(2)圖中虛線箭頭表示4收縮的狀態(tài),此時(shí)3應(yīng)該處于舒張狀態(tài).
(3)如果5表示肘關(guān)節(jié),則此過程表示屈肘動(dòng)作.
(4)從這個(gè)模型可以看出,人在運(yùn)動(dòng)時(shí),要靠骨骼肌牽拉骨,繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)完成動(dòng)作.

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同步練習(xí)冊(cè)答案