14．持化學進化觀點的科學家認為原始生命的搖籃是（　�。�

A．

原始海洋

B．

原始陸地

C．

土壤

D．

原始大氣

13．如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[1]和[2]合稱表皮，屬于保護組織．
（2）蒸騰作用所散失的水分是通過保衛(wèi)細胞形成的[3]氣孔來完成的．保衛(wèi)細胞與表皮細胞在結構上的不同是，前者含有葉綠體，后者沒有．
（3）[4]和[5]合稱葉肉，細胞內含有大量的葉綠體，是進行光合作用的場所．
（4）在圖中，與莖的輸導組織相連的是葉片里的[6]葉脈．
（5）根據(jù)葉片的結構和功能特點，可以判斷葉所屬結構層次是器官．

12．如圖為大豆生長發(fā)育過程中的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中1、2、3、4組成的結構稱為胚，它是由花的結構中的受精卵發(fā)育而來的．
（2）大豆種子萌發(fā)需要的自身條件是外界條件是完整有活力的胚、供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質、種子不在休眠期．種子萌發(fā)時首先突破種皮的是[3]胚根．
（3）大豆的花在植物體的結構層次中屬于器官，大豆開花后，必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個重要過程，才能結出豆莢．
（4）E圖中的6是由D圖中的胚珠發(fā)育來的，E圖中的7是由D圖中的子房壁發(fā)育來的，6和7組成了大豆的果實．果實里4枚種子，其原因是子房里有4個胚珠受精．
（5）對于大豆種子自身繁殖后代來說，種子中最重要的結構是胚．
（6）平時我們吃的長長的“豆芽”菜，主要是由豆子的[2]胚軸發(fā)育而來的．

11．下列血型能與A型標準血清發(fā)生凝聚現(xiàn)象的是（　�。�

A．

O型血

B．

AB型血

C．

A型血

D．

B型血

10．將蔗糖放在水中，不一會兒就溶解了，下列說法正確的是（　　）

	A．	蔗糖分子分散開來，擠進水分子之間的縫隙中
	B．	蔗糖分子發(fā)生改變，變成了水分子
	C．	之所以嘗到甜味，是因為蔗糖分子變成了原子
	D．	蔗糖分子不能再分成更小的顆粒

9．上呼吸道感染是指（　　）被感染．

	A．	鼻腔、咽、氣管		B．	鼻腔、氣管、支氣管
	C．	咽、喉、氣管		D．	鼻腔、咽、喉

8．2013年3月，我國出現(xiàn)由新型H7N9禽流感病毒引起的禽流感．為作好疫情的防控工作，專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類，并積極研制相關疫苗，同時提醒公眾盡量避免與活禽接觸，平時要注意營養(yǎng)，加強鍛煉，勤洗手，室內保持空氣流通，避免感染疾病．請結合生物學知識回答：
（1）引起人感染H7N9禽流感的病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．
（2）該病毒的營養(yǎng)方式（生活方式）為寄生．

7．圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化，圖2表示某種魚遷入到該生態(tài)系統(tǒng)后，其數(shù)量增長速率隨時間的變化曲線，請據(jù)圖回答問題：
（1）請根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化關系，寫出它們構成的食物鏈丁→乙→甲→丙，由圖中信息可判斷是甲的數(shù)量最先發(fā)生的變化進而引起其它生物發(fā)生改變．
（2）a～b段甲的數(shù)量下降的原因有：乙的數(shù)量下降，食物不足、天敵丙的數(shù)量上升；
（3）由圖2中信息可知，捕獲該魚的最佳時期為t₁---t₂ 時，原因是在t₁時魚群的增長速率最大，獲得該魚的量較大，不影響該魚類資源的再生．
（4）若該湖泊生態(tài)系統(tǒng)隨著水體富營養(yǎng)化程度日趨嚴重，藻類水華頻繁發(fā)生．后來，研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構建生物修復系統(tǒng)的方法，收到較好的效果．該修復系統(tǒng)經(jīng)過一段時間運行后，生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定，這個例子說明生產者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要的成分，生物系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，穩(wěn)定性越強
 （5）你認為放養(yǎng)下列哪種魚，既可以解決水華問題，又可以收獲大量的魚A
A、捕食浮游植物的鰱魚     B、捕食浮游動物的鳙魚
C、捕食水草的草魚         D、捕食各種小魚的烏魚．

6．隨著淮安市創(chuàng)建“全國文明衛(wèi)生城市”活動的開展，提倡“低碳、環(huán)保”的理念，下列措施中不利于此項活動開展的是（　�。�

	A．	多植樹造林		B．	用開車代替步行
	C．	減少一次性筷子的使用		D．	節(jié)能減排，減少化石燃料的燃燒

5．生物小組的同學對于西紅柿中所含的維生素C進行了如下探究：
【提出問題】：高溫烹飪容易使維生素C遭到破壞，作為常吃的蔬菜，西紅柿究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更所的維生素C呢？
【作出假設】：生西紅柿中含有更多的維生素C．
【制定計劃】：①取等量的兩份西紅柿，將其中一份煮熟，并分別制成汁液，倒入兩個小燒杯．
②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生西紅柿汁液，逐滴滴入1號試管，邊滴邊振蕩觀察，直到紫色的高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)n．
③接著用同一滴管，吸取熟西紅柿汁液，逐滴滴入2號試管，振蕩并觀察紫色的高錳酸鉀溶液的顏色，直到顏色褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)m．
【討論完善計劃】：該計劃有兩處不合理之處，請你改正：
（1）步驟②中應分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升
（2）步驟③吸取熟黃瓜汁液前應將滴管洗凈
【實施計劃】：按照改完善后的計劃進行實驗，統(tǒng)計并分析實驗現(xiàn)象
【分析得出結論】：請你根據(jù)改正后的實驗，預測實驗結果：
（3）n＜m（比較它們的數(shù)量關系），由此得到的結論
（4）生西紅柿汁液含更多的維生素C，西紅柿生吃更好．