下圖為同學(xué)們非常熟悉的三種動物，請你觀察后回答下列問題。

（1）甲圖為家蠶的成蟲——蠶蛾，其生殖發(fā)育方式為 ，其發(fā)育過程分為 、 、 、 四個時期。

（2）乙圖為 類，它的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、 、產(chǎn)卵、 和 等行為。

（3）丙圖為青蛙，其生殖發(fā)育特點(diǎn)為 。

下圖為細(xì)胞、染色體和基因的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）染色體位于細(xì)胞的 [ ] 中，它是由 和 組成的。其中， 是主要的遺傳物質(zhì)。

（2）如果該圖表示的是人體細(xì)胞，那么這一對染色體的來源是 。

（3）圖中A和A、B和b分別表示一對基因。由圖示可知：在體細(xì)胞中，成對的基因分別位于成對的兩條 上。

（4）基因是具有遺傳效應(yīng)的 片段，它通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來表達(dá)自己攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的 表現(xiàn)。

先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病。一對表現(xiàn)正常的夫婦，生下一個先天性聾啞的孩子，遺傳圖解如下圖。據(jù)圖回答：

（1）親代①的基因組成是__________，母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞②的基因組成是__________。

（2）子代③的基因組成是__________，先天性聾啞孩子的基因組成是__________。

（3）若這對夫婦再生一個孩子，該孩子患先天性聾啞的可能性為__________。生女孩且表現(xiàn)正常的概率為___________

（4）某人生下來表現(xiàn)正常，但由于小時候注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞，這種性狀__________（填“能”或“不能”）傳給子代。

（5）預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是__________。

（6）遺傳是指親子間的______________。

1990年10月，國際“人類基因組計(jì)劃”正式啟動，由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與。1999年9月，中國積極加入這一研究計(jì)劃，成為參與這一研究的唯一發(fā)展中國家。2000年6月26日，六國科學(xué)家聯(lián)合公布了基因組工作草圖，這是人類基因組研究的重大成果，被譽(yù)為是人類“生命天書”的破譯。

閱讀以上資料，并觀察下圖（經(jīng)整理后的男、女成對染色體排序圖），回答下列問題。

（1）從染色體的形態(tài)和組成來看，表示女性染色體的是 ，男性的體細(xì)胞中的性染色體可寫成 。

（2）染色體的化學(xué)組成是 。

（3）人類基因組計(jì)劃破譯的人類“生命天書”有24本，每“本書”是指 。這套書為什是“24本”，而不是“23本”呢？原因是什么？

生物分類的基本單位是（ ）

A．界 B．綱 C．種 D．屬

陸生動物中真正適應(yīng)陸地生活的動物是（ ）

A. 哺乳類 B. 魚類 C. 兩棲類 D. 爬行類

節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物的共同特征是 （ ）

A．具有外骨骼 B．身體分節(jié)

C．具有貝殼 D．足分節(jié)

美國科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過程的（ ）

A．無機(jī)物→有機(jī)小分子階段 B．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段

C．有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段 D．獨(dú)立體系→原始生命階段

在人類進(jìn)化發(fā)展的四個階段中，最先會用火和身穿獸皮衣的分別是（ ）

A．南方古猿和直立人 B．直立人和智人

C．能人和直立人 D．智人和直立人

以下哪項(xiàng)措施不利于保護(hù)環(huán)境（ ）

A．保護(hù)生物多樣性 B．治理工業(yè)"三廢"

C．維護(hù)生態(tài)平衡 D．過度放牧