18．細(xì)胞分裂時，下列結(jié)構(gòu)中最先由一個分成兩個的是（　�。�

A．

細(xì)胞壁

B．

細(xì)胞膜

C．

細(xì)胞核

D．

液泡

17．有“綠色水庫”和“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A．

濕地生態(tài)系統(tǒng)

B．

海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．

森林生態(tài)系統(tǒng)

D．

淡水生態(tài)系統(tǒng)

16．如圖所示，反映出了生物的什么特征？（　�。�

	A．	生物能對外界刺激作出反應(yīng)		B．	生物能進(jìn)行呼吸
	C．	生物的生活需要營養(yǎng)		D．	生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

15．在種植農(nóng)作物時需要進(jìn)行施肥，肥料的作用是給植物的生長提供無機(jī)鹽，植物體需要量最多的無機(jī)鹽是（　�。�

	A．	含碳的、含磷的、含鋅的		B．	含硫的、含鉀的、含鐵的
	C．	含氮的、含磷的、含硫的		D．	含氮的、含磷的、含鉀的

14．生活中，我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象，造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害．某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件，設(shè)計了如下方案：
實(shí)驗(yàn)用品：滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等．
實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示．請回答下列問題：

（1）針對甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案，你分析他們小組可能要提出什么探究性問題？
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，請你推測甲組實(shí)驗(yàn)中最先長出霉菌的是①（填序號）．
（3）該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來探究常溫下水分對霉菌生長的影響，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計時出現(xiàn)了錯誤，請你幫他們改正過來，并說明理由．
（4）通過探究活動和相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件？
（5）為了防止家中食品發(fā)生霉變，可以采取哪些措施？

13．關(guān)于生物多樣性的保護(hù)敘述錯誤的是（　�。�

	A．	保護(hù)生物多樣性主要是指保護(hù)基因庫的多樣性
	B．	建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的保護(hù)措施
	C．	動物園中培育大熊貓屬于遷出原地保護(hù)
	D．	數(shù)量稀少的珍奇動物可放在瀕危動物繁育中心加以保護(hù)

12．動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力也越強(qiáng)．下列對動物學(xué)習(xí)能力由低到高排列正確的一組是（　�。�

	A．	鸚鵡一蜥蜴一蝗蟲一草履蟲		B．	蚯蚓一蝴蝶一山雀一黑猩猩
	C．	麻雀一家兔一松鼠一狒狒		D．	袋鼠一黑熊一鯨魚一小狗

11．下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	甲類生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在其他生物活細(xì)胞內(nèi)
	B．	丙生物營腐生生活
	C．	乙和丙生物一般能夠形成肉眼可見的菌落
	D．	三種生物的繁殖方式完全一樣

10．某同學(xué)在嘗試“制作泡菜”的過程中遇到了一些問題，其中分析錯誤的是（　�。�

	A．	泡菜制作，一般都是利用乳酸菌進(jìn)行發(fā)酵
	B．	加入白砂糖，是因?yàn)槿樗峋�的生活需要糖提供營養(yǎng)
	C．	菜蔬都要過沸水一次，主要是為了把菜燙熟
	D．	料液淹沒菜蔬，并將菜壇密封，是因?yàn)樾枰�乳酸菌無氧呼吸

9．節(jié)肢動物是動物界最大的類群，下列不屬于節(jié)肢動物的是（　�。�

A．

蜘蛛

B．

果蠅

C．

蜥蜴

D．

蟹