16．如圖，①②③④分別表示植物生長過程中不同的生理活動，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

	A．	①②③④都能在白天進行
	B．	③促使植物體內(nèi)的水分從根運輸?shù)饺~片
	C．	若葉片上的氣孔閉合，①②③④都會受到影響
	D．	進行②④的場所分別為線粒體和葉綠體

15．考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案．這些生命活動需要消耗能量．能量來自于細胞內(nèi)有機物的氧化分解．這個過程是怎樣的呢？請分析答．

（1）人體細胞中的有機物來源于食物，有機物中主要的供能物質(zhì)是糖類．
（2）食物中含有能量的物質(zhì)，如甲圖中X最終在[D]小腸內(nèi)最終被分解成葡萄糖，然后被消化道壁吸收進入血液．
（3）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行．如圖乙所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)．此時，肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓．
（4）氧氣在肺泡處進入血液，由血液中的紅細胞運輸，隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞．
（5）最終，在腦細胞的線粒體中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放能量．

14．讀圖，回答下列問題．

（1）菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括①種皮  和⑥胚  兩部分．
（2）玉米種子的結(jié)構(gòu)包括①種皮和果皮、⑥胚 和⑦胚乳三部分．
（3）圖中能發(fā)育成新植物體莖和葉的是③胚芽，能發(fā)育成根的是⑤胚根．
（4）圖中的⑥指的是胚，它包括③胚芽、④胚軸、⑤胚根和②子葉．

13．圖甲所示的是某種生殖方式，圖乙為桃花結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）以下對圖甲和圖乙的敘述正確的是：C
A．昆蟲的生殖方式同圖甲所示，個體發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育
B．爬行動物的生殖方式同圖甲所示，個體發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育
C．鳥類和哺乳類的生殖方式同圖甲所示，發(fā)育過程中無變態(tài)現(xiàn)象
D．圖乙所示的生殖方式與圖甲相同，個體發(fā)育的起點是受精卵
（2）傳粉、受精后，圖乙中的2.3將來分別發(fā)育成種皮、胚．
（3）桃樹一般用扦插方式培育新品種，而玉米則是用播種法，農(nóng)民常在雨后或?qū)⒂衩追N子充分浸泡后再播種，這說明種子的萌發(fā)需要一定的水分，播種時常選用籽粒飽滿的種子播種，是因為種子胚乳內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)所需．怎樣通過簡單的實驗來驗證其成分主要是淀粉？在浸軟的玉米種子剖面上滴加碘液變藍色
 （4）植物開花期間，遭遇陰雨天，導(dǎo)致減產(chǎn)，要想達到增產(chǎn)的目的需要進行人工輔助授粉．
 （5）玉米種子在成熟期，應(yīng)該多施加鉀肥，以保證種子內(nèi)有機物的積累．收獲的玉米種子，為了延長儲存時間，可以采取的措施是曬干．（列舉一例措施）

12．某同學(xué)視力正常，當(dāng)他站在公路旁候車時，看見一輛汽車停在遠處，汽車啟動后朝他迎面駛來，停在他面前．圖中可以比較準確反映該同學(xué)在注視汽車過程中眼睛內(nèi)晶狀體曲度變化的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

11．下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：
（1）甲圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，其若蟲與成蟲的差別不明顯（填“明顯”或“不明顯”），屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）圖乙昆蟲發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲（填文字）四個階段，請列舉出我們比較常見的與圖乙發(fā)育方式相同的昆蟲家蠶、蜜蜂（至少兩種）．
（3）丁圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖，其中[7]卵黃膜是卵細胞的細胞膜，受精的和未受精的鳥卵主要區(qū)別體現(xiàn)在[2]胚盤上．
（4）丙圖中胎兒與母體是通過[1]胎盤進行物質(zhì)交換的，正常情況下胎兒與母體不會發(fā)生凝血反應(yīng)，請判斷母子的血型不一定（填“一定”或“不一定”）相同．

10．下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖．請回答：

（1）綠色植物吸收太陽能是通過圖甲的[C]光合作用過程完成的，該過程發(fā)生在圖乙的[4]葉綠體中．該過程的表達式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物_{（儲存能量）}+氧氣．
（2）綠色植物完成過程C的主要器官是葉，該器官完成A，B，C過程時共同需要的結(jié)構(gòu)是氣孔．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間接套種、合理密植是為了提高光合作用效率．
（4）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[A]呼吸作用過程，此過程在乙的[5]線粒體中進行．
（5）圖中二氧化碳氣體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上被稱為“空中肥料”在大棚蔬菜生產(chǎn)中，菜農(nóng)采取哪些措施提高該“肥料”濃度來提高產(chǎn)量的及時通風(fēng)換氣、增施有機肥、人工釋放二氧化碳制劑等．
（6）在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是圖甲中的[B]蒸騰作用拉動的．

9．下列關(guān)于如圖的描述錯誤的是（　�。�

	A．	a主要由蛋白質(zhì)和DNA組成
	B．	科學(xué)實驗證明，A是主要的遺傳物質(zhì)
	C．	B分子上有許多基因，這些基因分別控制著不同的生物性狀
	D．	b是DNA，其上有特定遺傳效應(yīng)的片段-基因

8．組成我們身體的細胞不僅數(shù)量龐大，而且多種多樣．如圖所示人體由一個細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體的發(fā)育是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵．
（2）過程①表示細胞分裂，過程①后細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目與之前細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目相同．
（3）過程②為細胞分裂．如果將過程②一個細胞變化的各個時期制作成臨時裝片，那么能觀察到染色體的變化是染色體先復(fù)制，然后平均分配到兩個細胞中．
（4）過程③、④、⑤表示細胞分化，由圖可見細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化．經(jīng)過過程④后形成的細胞群，最適合形成神經(jīng)組織．
（5）不同的組織有次序地結(jié)合構(gòu)成了器官．

7．某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封．鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1））若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），設(shè)置對照實驗時，裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為清水．則要探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料．