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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu):一個(gè)卵黃就是一個(gè)卵細(xì)胞.里面含有細(xì)胞核.卵殼-保護(hù)作用,卵白-營(yíng)養(yǎng)和保護(hù)作用,卵黃-營(yíng)養(yǎng)作用.胚盤(pán)--胚胎發(fā)育的場(chǎng)所.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.兩棲動(dòng)物的生殖特點(diǎn):卵生,體外受精.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.青蛙的發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙→幼蛙→成蛙,屬于變態(tài)發(fā)育.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.不完全變態(tài)發(fā)育:發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,像這樣的發(fā)育過(guò)程叫不完全變態(tài).舉例:蝗蟲(chóng)、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.完全變態(tài)發(fā)育:發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育叫完全變態(tài).舉例:家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.組織培養(yǎng):利用無(wú)性生殖的原理,是植物組織在人工控制的條件下,通過(guò)細(xì)胞的增值和分化,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.無(wú)性生殖:不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由親本直接產(chǎn)生新個(gè)體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.有性生殖:是由精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育來(lái)的,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.孫悟同學(xué)從網(wǎng)上獲知,“蟻巢土”(螞蟻巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生長(zhǎng).他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)探究“蟻巢土”對(duì)植物的生長(zhǎng)是否有影響.據(jù)此回答問(wèn)題.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)土壤采集:
①“蟻巢土”:以螞蟻窩為中心,挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤;
②螞蟻窩附近的土壤:在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤,以上述方法取土.
(2)土壤分裝:將2只大小相同的花盆分成甲、乙兩組.將處理好的①、②號(hào)土壤分別裝入甲、乙兩組花盆.
(3)種植植物:在2只花盆中各播種10粒生活狀況良好的、大小相同的大豆種子,將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng),定期用蒸餾水噴灑.從第6天開(kāi)始,每隔一天測(cè)量并記錄不同土壤中植物的高度(平均值),至第18天結(jié)束.
(1)在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,確保只有一個(gè)變量.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格.

(3)如果孫悟同學(xué)作出的假設(shè)是“蟻巢土”對(duì)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有影響,則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是蟻巢土對(duì)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有影響.
(4)孫悟同學(xué)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制了如圖1所示的不同土壤中大豆幼苗的生長(zhǎng)曲線圖,據(jù)此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是蟻巢土有利于植物的生長(zhǎng).
(5)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力還應(yīng)該怎樣做?用不同的植物進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn).
(6)就上述實(shí)驗(yàn),提出你想進(jìn)一步探究的問(wèn)題.螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化?.
(7)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,孫悟同學(xué)發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)(長(zhǎng)出幼葉前)的情況在①、②號(hào)土壤中是一致的,并不受影響.你分析的理由是:種子在萌發(fā)(長(zhǎng)出幼葉前)時(shí),需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,不需要其他外界營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(8)大豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,其體內(nèi)的有機(jī)物含量(干重)會(huì)發(fā)生變化,圖2中③曲線能正確表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中干重的變化情況.理由是種子吸水,無(wú)光合作用、有呼吸作用.根據(jù)圖2判斷,大約在第5天大豆幼苗開(kāi)始進(jìn)行光合作用,說(shuō)明作此判斷的理由從第5天起,幼苗的干重曲線成上升趨勢(shì).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.秋冬以來(lái),隨著“灰霾”天氣(如圖)頻頻來(lái)襲,PM2.5逐漸進(jìn)入公眾視線.大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱(chēng)為PM2.5,是可直入肺的細(xì)小顆粒物.PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質(zhì),且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn).PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物.根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題:
(1)專(zhuān)家指出:PM2.5對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)危害最大.由于顆粒物微小,人體吸氣時(shí),PM2.5不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾;同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微粒可迅速被吸收,不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)血液循環(huán)而分布到全身.
(2)鑒于“灰霾”天氣對(duì)人體健康的危害,當(dāng)“灰霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議?(一條合理建議即可)盡量減少戶(hù)外活動(dòng)、或外出戴上口罩、或在室內(nèi)也要關(guān)上窗門(mén)等.
(3)株洲市20多名志愿者同時(shí)對(duì)市區(qū)幾個(gè)地點(diǎn)的空氣中PM2.5進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果如表.
地點(diǎn)PM2.5值(ug/m3
1.1.火車(chē)站進(jìn)站口37
2.2.神農(nóng)公園23
3.3.紅旗廣場(chǎng)45
①請(qǐng)將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成一個(gè)柱狀圖表示.
②據(jù)表判斷,這幾個(gè)地點(diǎn)的空氣質(zhì)量由好到壞的排列次序是C
A.1、2、3           B.3、2、1        C.2、1、3         D.2、3、1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案