5．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成
	B．	生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物和非生物的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，是不可缺少的
	C．	生態(tài)系統(tǒng)中自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最大的是草原生態(tài)系統(tǒng)
	D．	生態(tài)系統(tǒng)的成分可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

4．下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（　�。�

A．

玉米

B．

蘑菇

C．

蝗蟲(chóng)

D．

水稻

3．儲(chǔ)存在細(xì)胞有機(jī)物中的能量，最后被細(xì)胞中的某個(gè)部位釋放出來(lái)，這個(gè)部位是（　　）

A．

細(xì)胞膜

B．

線粒體

C．

細(xì)胞核

D．

細(xì)胞質(zhì)

2．如圖為蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）蝗蟲(chóng)的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部三部分，其表面都被覆著外骨骼，該結(jié)構(gòu)的作用是保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（2）仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)[1]和[2]，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多節(jié)，這也是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)共同特點(diǎn)．
（3）根據(jù)蝗蟲(chóng)的呼吸特點(diǎn)，你認(rèn)為可采取怎樣的滅蝗措施？可將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在發(fā)生蝗災(zāi)的環(huán)境中，使有毒氣體由氣門(mén)進(jìn)入其體內(nèi)，將其毒殺．

1．請(qǐng)將以下癥狀或疾病與相應(yīng)的病因用線連接起來(lái)

20．下列有關(guān)生物遺傳方面的知識(shí)描述中，錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	DNA主要存在于細(xì)胞核中的染色體上
	B．	在每條染色體上一般只有一個(gè)DNA分子
	C．	基因是包含遺傳信息的DNA片段
	D．	成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體的不同位置

19．如圖是鯽魚(yú)的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖填空 （[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的名稱或字母符號(hào)，）

（1）俗話說(shuō)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水．”是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是圖中的[⑦]內(nèi)的鰓．
（2）具有感知水流的方向、速度和測(cè)定方位作用的器官是[⑧]側(cè)線．
（3）鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官主要是鰭，其中保持魚(yú)體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體平衡的是圖中的①④⑤⑥ （填序號(hào)）．
（4）魚(yú)鰾的作用是調(diào)節(jié)身體比重，使魚(yú)能夠停留在不同的水層．

18．假如你是學(xué)校生物興趣小組成員，準(zhǔn)備去采集并觀察水綿的結(jié)構(gòu)．
（1）請(qǐng)你提出一個(gè)采集季節(jié)和地點(diǎn)的建議．在天氣溫暖和晴朗時(shí)，去池塘和溝渠里采集水綿．
（2）如圖是在顯微鏡下觀察的水綿細(xì)胞圖，發(fā)現(xiàn)它與一般植物細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上有一些差別，請(qǐng)你說(shuō)出差別是什么？細(xì)胞呈長(zhǎng)筒狀，細(xì)胞內(nèi)有一條帶形的螺旋狀排列的葉綠體
（3）請(qǐng)?jiān)趫D上將有指示線的結(jié)構(gòu)名稱加以標(biāo)注．
（4）興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)早晨的時(shí)候水綿一般沉在水面下，中午的時(shí)候有很多水綿會(huì)浮到水面上來(lái)，請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，解釋這一自然現(xiàn)象．水綿進(jìn)行光合作用，釋放了大量的氧氣，這些氧氣聚集在一起，使水綿的比重減小，因此水綿就浮到水面上去了
（5）根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)和做過(guò)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，你覺(jué)得利用采集的水綿還能完成哪些相關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)．利用采集的水綿可以探究光合作用產(chǎn)生氧氣．