14．如圖是淀粉在消化道內(nèi)的消化、吸收過程圖解，據(jù)圖回答問題．
（1）圖中①所指的酶是唾液淀粉酶，由唾液腺分泌．圖中②所指的酶存在于腸腺、胰腺所分泌的消化液中．
（2）圖中③所指的物質(zhì)是麥芽糖；④所指的物質(zhì)是葡萄糖．
（3）物質(zhì)④在小腸被吸收，進入血液循環(huán)．

13．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）人每天吃進的食物主要在圖中標(biāo)號⑦所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身．
（3）能暫時儲存食物，并且進行初步消化的器官是[⑤]胃．
（4）標(biāo)號④所示器官分泌的消化液稱為膽汁，它消化脂肪的方式屬于物理性消化．
（5）人在進食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標(biāo)號⑤⑦所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃病．你可一定要注意�。�

12．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

裝置	種子所處的環(huán)境	實驗結(jié)果
甲	干燥的棉花，置于25℃的櫥柜里	種子不萌發(fā)
乙	潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜里	種子萌發(fā)
丙	潮濕的棉花，置于4℃的冰箱冷藏室里	種子不萌發(fā)
丁	棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜里	種子不萌發(fā)

（1）本實驗中，乙裝置在實驗中起對照作用．
（2）實驗甲和乙形成對照實驗，其中變量是水分．
（3）實驗設(shè)計中，甲和丙能不能形成一組對照實驗？不能．
（4）本實驗中共有幾組對照實驗？三．
（5）本實驗可以得出種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．

11．如圖是人體消化、呼吸有關(guān)過程的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）如果A表示氨基酸，則圖中①表示（2）（3）（4）（2）的生理過程是吸收、；
（2）完成過程①的主要器官與其功能相適應(yīng)的特點之一是內(nèi)表面有大量的皺襞和小腸絨毛．
（3）若B表示肺泡，②③④表示生理過程，則實現(xiàn)??過程的原理分別是呼吸運動、氣體的擴散作用．

10．20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動”．
（1）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在生態(tài)平衡維持中起重要作用．
（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，老鼠屬于恒溫動物．
（3）通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物？答：不能．
（4）蚊子屬于昆蟲，請寫出昆蟲身體的主要特征身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足，一般有兩對翅．

9．一合作學(xué)習(xí)小組做“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計的部分實驗，請分析：

試管食物	加入物質(zhì)	溫度（℃）	恒溫時間（分鐘）	加碘液后現(xiàn)象
1號	饅頭碎屑2毫升清水	37	10	A
2號	饅頭碎屑2毫升唾液	37	10	B
3號	饅頭碎屑2毫升唾液	10	10	C
4號	饅頭碎屑2毫升唾液	90	10	D

（1）1～4號試管中分別加入實驗材料后，為使實驗現(xiàn)象更加明顯，應(yīng)采取的操作方法是：將各試管中的材料充分?jǐn)嚢瑁?br />（2）對照實驗的對照組是2號試管．（填編號）
（3）中B：不變藍，原因是饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶消化了．
（4）中C和D都可能：變藍，原因分別是3號試管溫度過高，4號試管溫度過低，唾液淀粉酶的活性都受到影響．
（5）若要進一步探究“舌的作用”，可設(shè)計5號試管，請簡要寫出實驗方法：設(shè)計5號試管，除不進行攪拌外，其他條件與2號完全相同．

8．由圖中曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．
（1）圖中3曲線表示脂肪的消化過程？
（2）淀粉在消化道中開始消化的部位是口腔；蛋白質(zhì)在消化道中開始消化的部位是胃；脂肪在消化道中開始消化的部位是小腸．
（3）D中含有的消化液腸液；胰液；膽汁．

7．按要求看圖填空．

（1）1中分泌的消化液是唾液；4中分泌的消化液是胃液；c分泌的是膽汁，經(jīng)導(dǎo)管流入小腸，所以c屬于消化道外的大消化腺．
（2）、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結(jié)構(gòu)[4]胃；吸收少量水和無機鹽、部分維生素的是[5]大腸．

6．下面四個特征中，不屬于青春期發(fā)育顯著特點的是（　　）

	A．	身高體重突增		B．	神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強
	C．	腦開始發(fā)育		D．	心臟和肺的功能明顯增強

5．下列表示骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌關(guān)系示意圖中，正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．