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科目: 來源: 題型:選擇題

9.在觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,以下操作錯(cuò)誤的是( 。
A.先在載玻片中央滴一滴清水
B.將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩慢放平
C.用稀碘液染色以便觀察細(xì)胞核
D.用顯微鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將視野中模糊的物像調(diào)整至清晰

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8.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是(  )
A.已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長(zhǎng)
B.細(xì)胞分化只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化
C.細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織
D.細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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7.下列屬于社會(huì)行為的是( 。
A.杜鵑將卵產(chǎn)在大山雀的巢內(nèi),靠大山雀孵卵和喂養(yǎng)幼鳥
B.失去雛鳥的紅雀一連幾星期給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲
C.黑猩猩把幾個(gè)木箱堆疊起來,爬到箱頂取下高處的香蕉
D.在森林的一角,大大小小的黑猩猩的行動(dòng)都聽從雄性黑猩猩“毛里”的指揮

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6.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與行為的說法,正確的是( 。
A.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變
B.動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)來更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化,提高生存能力
C.一個(gè)動(dòng)作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成
D.用力推門時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

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5.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖.假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈.在一段時(shí)間內(nèi),如果丁的數(shù)量增加,最可能引起的變化( 。
A.丙和甲數(shù)量增加B.乙和丙數(shù)量減少
C.甲和乙的數(shù)量減少D.甲和乙數(shù)量增加

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4.下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料使用正確,并與使用目的相一致的是(  )
實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料使用目的
A制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水保持細(xì)胞形態(tài)
B比較不同水果中維生素C的含量高錳酸鉀對(duì)維生素C進(jìn)行消毒
C制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片碘液對(duì)細(xì)胞染色,便于觀察
D探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳氫氧化鈉檢驗(yàn)是否產(chǎn)生二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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3.以下實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性,實(shí)驗(yàn)過程中的其他條件均適宜.根據(jù)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置判斷,下列敘述正確的是(  )
A.
如圖中塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用
B.
利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,可以探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)
C.
如圖中產(chǎn)生的氣體還需要進(jìn)一步驗(yàn)證才能確定是二氧化碳
D.
如圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳

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2.如圖分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)乙圖中7是芽原基,屬于分生組織,將來發(fā)育成新的芽.
(2)甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來的,也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的.
(3)菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括[12]種皮和胚.

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1.請(qǐng)根據(jù)學(xué)過的知識(shí)回答下列問題:
(1)地球上最早出現(xiàn)的植物類群是藻類植物,植物從水生到陸生過渡的類群是苔蘚植物,與煤的形成關(guān)系最密切的植物類群是蕨類植物.
(2)葉片蒸騰作用需要的水大部分是由導(dǎo)管運(yùn)來的,這些水分大部分通過蒸騰作用散失了.
(3)一朵桃花完成傳粉和受精的作用之后,花瓣、柱頭、、花柱、雄蕊等結(jié)構(gòu)紛紛凋落.

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20.水密桃味美可口,一棵茂盛的桃樹要結(jié)出好吃的桃子,要經(jīng)過哪幾個(gè)復(fù)雜的過程嗎?( 。
A.開花受精傳粉結(jié)果B.傳粉受精開花結(jié)果
C.傳粉開花受精結(jié)果D.開花傳粉受精結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案