19．下列動物中，環(huán)境溫度改變而不能保持體溫恒定的一組是（　�。�

A．

金魚 海豚

B．

蟾蜍 蜥蜴

C．

蚯蚓 家兔

D．

山羊 麻雀

18．小明同學(xué)完成“觀察蚯蚓”的試驗(yàn)后，將一條蚯蚓遺忘在了實(shí)驗(yàn)臺上，不久這條蚯蚓死去了，造成蚯蚓死亡的原因是（　�。�

	A．	蚯蚓是地下穴居動物，怕光		B．	體表干燥，無法進(jìn)行呼吸
	C．	蚯蚓因饑餓而死		D．	體內(nèi)水分蒸發(fā)，失水太多

17．你判斷它們?yōu)轸~類的依據(jù)是（　　）
①體表有鱗片 ②用鰓呼吸 ③通過軀干部和尾部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)游泳 ④有口有肛門 ⑤體內(nèi)有脊柱．

A．

②①③

B．

②①③④⑤

C．

②①③⑤

D．

③④⑤

16．觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)圖1，回答下列問題：

（1）對物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是[①]目鏡和[④]物鏡；
（2）對光時，先轉(zhuǎn)動[③]轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；然后轉(zhuǎn)動[⑦]遮光器，使較大光圈對準(zhǔn)通光孔；最后轉(zhuǎn)動反光鏡．若光線較弱，為了增加進(jìn)光量，應(yīng)使用凹面反光鏡（填“平面”或“凹面”），直至看到白亮視野．
（3）放置好玻片標(biāo)本，然后轉(zhuǎn)動[⑭]粗準(zhǔn)焦螺旋找到要觀察的物像，若使物像更加清楚可進(jìn)一步轉(zhuǎn)動[⑬]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）小華在顯微鏡下觀察玻片時，在視野中看到有一黑點(diǎn)，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片，黑點(diǎn)都沒有動，因此可以斷定黑點(diǎn)最可能在C．
A．反光鏡上    B．物鏡上    C．目鏡上    D．裝片上
（5）莉莉使用顯微鏡觀察人血涂片時，在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞，卻看不到白細(xì)胞，如圖2所示．已知白細(xì)胞比紅細(xì)胞大，莉莉需再利用下列哪一步驟，才最有可能觀察到白細(xì)胞：B．
A．放大光圈     B．移動玻片    C．滴加蒸餾水    D．更換高倍物鏡．

15．小明同學(xué)在制作和觀察“人體口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
請你根據(jù)小明的操作過程，回答下列問題．
（1）小明的操作過程中有一處明顯錯誤，請你指出來并更正．
更正：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；應(yīng)為在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
（2）小明用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動玻片標(biāo)本，污物不動；轉(zhuǎn)動目鏡，污物仍然不動．據(jù)此判斷污物最有可能在C
A．玻片標(biāo)本上　　　　　　　　　　　　　　　　    B．目鏡上
C．物鏡上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D．材料上
（3）用碘液對人體口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色是有利于觀察到清晰細(xì)胞的細(xì)胞核．

14．請將相應(yīng)的組織連接起來

13．如圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式，據(jù)圖作答：

（1）空氣中游離的二氧化碳通過綠色植物的[①]光合作用生成有機(jī)物，被固定在植物體內(nèi)．
（2）綠色植物通過[②]呼吸作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中．
（3）枯枝落葉通過細(xì)菌、真菌的[③]分解者作用分解成二氧化碳釋放到大氣中，同時也生成部分
[④]水和無機(jī)鹽又能被植物吸收用于光合作用．

12．看圖回答問題：

（1）G的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是：葉綠體呈帶狀螺旋排列．
（2）與A相比較，C細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是無葉綠體．
（3）F細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是無成形細(xì)胞核．
（4）圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是E．
（5）D的菌體是由菌絲構(gòu)成，屬于真菌的是C和D．
（6）與A相比較，B細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是沒有細(xì)胞壁．
（7）如果將上述生物分為兩類，可以分為自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物．

11．概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識結(jié)構(gòu)的方式，它能有效的呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶．下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過程．請回答：

（1）a表示細(xì)胞壁的支持 和保護(hù) 功能；A是細(xì)胞膜．
（2）B中含有的能量轉(zhuǎn)化器是葉綠體和線粒體．
（3）C表示細(xì)胞核，其中含有遺傳物質(zhì)．
（4）b的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出．
（5）細(xì)胞由①過程形成組織，組織是細(xì)胞分化的結(jié)果．
（6）綠色開花植物的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，而花、果實(shí)、種子屬于生殖器官．
（7）動物體和植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同之處是植物體沒有系統(tǒng)．

10．變異為生物進(jìn)化提供了原始材料，此處的變異應(yīng)當(dāng)是（　�。�

	A．	可遺傳的有利變異		B．	不可遺傳的有利變異
	C．	可遺傳的有害變異		D．	不可遺傳的有害變異