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科目: 來(lái)源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

某海關(guān)在進(jìn)口食品中,檢疫出一種病原微生物,這種病原微生物為單細(xì)胞,具有細(xì)胞壁,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核,你認(rèn)為這種生物最有可能屬于( )

A.植物 B.動(dòng)物 C.細(xì)菌 D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

提到細(xì)菌,你會(huì)想到芽孢。下列關(guān)于芽孢的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.一個(gè)芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌 B.芽孢是細(xì)菌用來(lái)生殖的結(jié)構(gòu)

C.芽孢是細(xì)菌的休眠體 D.芽孢對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力

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科目: 來(lái)源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的說(shuō)法不正確的是( )

A.幫助植物傳粉、傳播種子; B.用于觀賞;

C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán); D.維持生態(tài)平衡

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科目: 來(lái)源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:探究題

為了檢測(cè)細(xì)菌和真菌的分布情況,小明作如下探究:

步驟一:取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,密封好,標(biāo)上1號(hào)、2號(hào),并進(jìn)行高溫消毒后,置于無(wú)菌的環(huán)境中。

步驟二:將1號(hào)培養(yǎng)皿打開,暴露在空氣中5~10分鐘,再蓋上,封好。

步驟三:將1號(hào)、2號(hào)培養(yǎng)皿放在一個(gè)適宜細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)的環(huán)境中培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察。

分析并回答下列問(wèn)題:

(1)步驟一高溫消毒的目的是__________________________________________

(2)步驟二相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的哪個(gè)步驟_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:可觀察到1號(hào)培養(yǎng)皿 。2號(hào)培養(yǎng)皿_____ 。

(4)本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 _______________________。

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科目: 來(lái)源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:填空題

下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中A是

(2)F是 ,它使細(xì)菌能夠

(3)字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞.

(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 ,也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所________.

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科目: 來(lái)源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:填空題

下圖是家鴿的骨骼圖,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納家鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔。(“[ ]”內(nèi)填序號(hào),“ ”上填文字)

(1)家鴿的身體呈 型,這樣可以減少飛行時(shí)的 。前肢變成 ,利于飛行。

(2)觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)[ ] 很突出,長(zhǎng)骨中空,內(nèi)有空氣。

(3)家鴿等適于飛行生活的鳥類,一般具有 的呼吸方式,這種呼吸方式提高了對(duì)氧氣的攝取能力。

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科目: 來(lái)源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:填空題

下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷,脫臼是指[ ] 從[ ] 中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。

(2)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),[ ] 可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] 。[ ] 中有少量滑液,可減少骨與骨之間的摩擦。

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科目: 來(lái)源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)所給材料回答問(wèn)題。

材料一 草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境,當(dāng)草履蟲在游動(dòng)過(guò)程中偶然靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀?/p>

時(shí),由于氣泡酸性太強(qiáng),它就停止游動(dòng),然后向后游,轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后,再向前游,如果又游到距

氣泡太近的地方時(shí),它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序,最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。

材料二 成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊

起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

(1)材料一中草履蟲的行為屬于 行為,這類行為是動(dòng)物 就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的 所決定的行為。

(2)材料二中黑猩猩的行為屬于 行為,這類行為是在 的基礎(chǔ)上,通過(guò) 的作用,由 而獲得的行為。

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科目: 來(lái)源:2016-2017年遼寧大石橋水源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:填空題

小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。

(1)圖A表示 動(dòng)作,圖B表示 動(dòng)作。

(2)在圖A中,①處于 狀態(tài);②處于 狀態(tài)。圖B中①和②的狀態(tài)分別是 。

(3)屈肘動(dòng)作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于生物的是

A.病毒 B.蘑菇 C.人造衛(wèi)星 D.梨樹

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同步練習(xí)冊(cè)答案