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科目: 來源:2016-2017學年山東省濟寧市微山縣八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

脆甜可口的冬棗肉、香香的西瓜籽、營養(yǎng)豐富的玉米粒分別是由下列哪項發(fā)育而來的( )

A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁

C.子房壁、胚珠、子房 D.胚珠、子房、子房壁

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科目: 來源:2016-2017學年山東省濟寧市微山縣八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察如圖大豆種子的部分結構示意圖,看看下列有關敘述中有無錯誤,若有,請把錯誤的一項找出來( )

A.大豆種子萌發(fā)時,④主要起提供營養(yǎng)物質的作用

B.大豆種子和玉米種子結構的主要區(qū)別是無胚乳和子葉有兩片

C.標號⑥所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體

D.大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,玉米種子中沒有結構③

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科目: 來源:2016-2017學年山東省濟寧市微山縣八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗.在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),故周后記錄發(fā)芽情況如下表,下列關于實驗的敘述正確的是( )

裝置

種子所處的環(huán)境

試驗結果

干燥的紗布,25度的溫箱

種子不萌發(fā)

潮濕的紗布,25度的溫箱

種子萌發(fā)

潮濕的紗布,4度的冰箱

種子不萌發(fā)

種子完全浸沒在水中,25度的溫箱

種子不萌發(fā)

A.丙裝置可作為甲裝置的對照

B.甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件

C.丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件

D.本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件

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科目: 來源:2016-2017學年山東省濟寧市微山縣八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關敘述不正確的是( )

A.表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙

B.曲線甲中a專b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C.曲線乙中a專c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,呼吸作用消耗了大量有機物

D.曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細胞鮮重增加

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科目: 來源:2016-2017學年山東省濟寧市微山縣八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于被子植物生長的描述,正確的是( )

A.植株生長所需水分和無機鹽主要由伸長區(qū)的根毛吸收

B.植物的枝條及綠葉都是由芽發(fā)育成的

C.植物生長需要量最多的是含鐵、磷、鉀的無機鹽

D.所有植物的莖都能逐年加粗,是因為莖內(nèi)都有形成層

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科目: 來源:2016-2017學年山東省濟寧市微山縣八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孔廟里的千年古樹,有的樹心已經(jīng)朽爛,變成空心洞.可是,這樣的古樹還是照樣枝繁葉茂.由此推斷,朽爛掉的“樹心”主要是古樹的( )

A.全部韌皮部 B.部分韌皮部 C.全部木質部 D.部分木質部

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科目: 來源:2016-2017學年山東省濟寧市微山縣八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物新個體的產(chǎn)生屬于無性繁殖的是( )

①椒草的葉片長出新個體②蛙的受精卵發(fā)育成新個體③細菌通過分裂產(chǎn)生新個體④大蒜用蒜瓣繁殖新個體⑤試管嬰兒的誕生

A.①③④ B.②⑤ C.①③④⑤ D.都是

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科目: 來源:2016-2017學年山東省濟寧市微山縣八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關植物生殖的敘述,正確的是( )

A.通過無性生殖產(chǎn)生的后代,具有雙親的遺傳特性

B.通過有性生殖產(chǎn)生的后代,一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀

C.果樹的嫁接、農(nóng)作物的播種都屬于有性生殖

D.植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理

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科目: 來源:2016-2017學年山東省濟寧市微山縣八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為植物體的某些器官或結構的示意圖,敘述不正確的是( )

A.甲圖中的胚是由l、2、3組成

B.乙圖中的a、b是由甲圖中的l發(fā)育成的

C.丙圖中的B和C可以使根不斷長長

D.丁圖中的③發(fā)育成乙圖中的b

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科目: 來源:2016-2017學年山東省濟寧市微山縣八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

俗話說“梨樹砍三刀,果枝壓彎腰”,在初夏梨樹的“坐果”期,有經(jīng)驗的果農(nóng)會給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是( )

A.促進有機物更多地輸送給果實

B.促進水分更多地輸送給果實

C.促進無機鹽更多地輸送給果實

D.阻止形成層的分裂,促進果實的發(fā)育

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同步練習冊答案