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科目: 來源:不詳 題型:填空題

蒸騰作用的強(qiáng)弱受______、______、______和______等因素的影響.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

請(qǐng)根據(jù)圖和光合作用的反應(yīng)式回答問題:[中括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào)]
二氧化碳+水
葉綠體
淀粉(能量)+氧氣
(1)陣雨過后,葉的上表面的水珠不會(huì)滲到葉片內(nèi)部,是因?yàn)槿~的____________有一層不易透水的角質(zhì)層.
(2)在葉肉上有許多綠色顆粒被稱為______,它是光合作用的場(chǎng)所.
(3)圖中的____________是吸收二氧化碳和釋放氧氣的門戶.
(4)葉綠體色素只能在光下形成,說明______是植物進(jìn)光合作用的必需條件.
(5)(參考光合作用的反應(yīng)式回答問題.)如果把綠葉比作“綠色工廠”那么該“工廠”必需的原料是______和水,在實(shí)驗(yàn)中遇碘液變藍(lán)色的證明其產(chǎn)物主要有______;還可以使帶有火星的木條復(fù)燃,說明產(chǎn)物中同時(shí)釋放出______.
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在沒有自由水源的高山上,只給你一個(gè)不透水的塑料袋,可利用植物的什么作用取到水(  )
A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸水作用

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

植物吸收水分大部分用于( 。
A.構(gòu)建植物體B.保持植物體正常形態(tài)
C.光合作用D.蒸騰作用

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

植物體內(nèi)發(fā)生的生理現(xiàn)象.如:a、水分的疏導(dǎo)  b、無機(jī)鹽的運(yùn)輸 c、光合作用 d、呼吸作用,其中受氣孔開閉影響的是(  )
A.只有abB.只有cdC.只有acdD.a(chǎn)bcd

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答下列實(shí)際問題:
移栽樹木時(shí),常剪去大量枝葉,其目的是降低植物的______;大棚內(nèi)栽種植物,在增加光照的同時(shí),增加二氧化碳的濃度,其目的是提高植物的______;促進(jìn)有機(jī)物的合成;農(nóng)作物遭水淹時(shí),植物受害的原因是根的______受到抑制.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

植物體主要通過______(器官)從環(huán)境中吸收水分,植物體內(nèi)的水分主要通過______(器官)的______散失.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

水分以氣體的狀態(tài)從氣孔散發(fā)到體外的過程叫______.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不是植物蒸騰作用的意義(  )
A.促進(jìn)水分的吸收
B.促進(jìn)無機(jī)鹽的吸收
C.促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
D.有利于植物體散熱

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

小明設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證葉的蒸騰作用.取三支試管,各注入相同體積的清水,分別插入一棵大小相似的枝條,甲、乙裝置枝條保留全部葉,丙裝置枝條去掉全部葉,在三支試管中各滴入相同量的植物油,然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中,乙裝置放到15℃環(huán)境中,兩小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)分析回答問題.

魔方格

(1)小明想探究溫度對(duì)葉的蒸騰作用的影響,應(yīng)選擇______和______裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______液面下降較大,可得出結(jié)論是______;如果選擇甲和丙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是______,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______液面下降較大,可得出結(jié)論是______.
(2)為什么要在三支試管中滴入植物油?______.
(3)乙和丙能否構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?______.為什么?______.

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