“蜜蜂傳粉”、“蜻蜓點(diǎn)水”這兩種昆蟲行為分別屬于

A．防御行為和取食行為 B．防御行為和遷徙行為

C．取食行為和繁殖行為 D．遷徙行為和繁殖行為

“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷�，不惜犧牲自己。�?shí)際上飛蛾的這種行為是

A．學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為 C．不怕死的行為 D．求光明

動物先天性行為的控制因素是

A．環(huán)境因素 B．后天“學(xué)習(xí)”所得 C．遺傳物質(zhì) D．親代訓(xùn)練

動物具有“學(xué)習(xí)”能力，這有利于

A．找到食物 B．逃避敵害 C．找到配偶 D．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

下列都具有社會行為的動物是

A．蜜蜂、蒼蠅 B．蜻蜓、蝴蝶

C．白蟻、狒狒 D．家蠶、蚊子

俗話說：“人有人言，獸有獸語�！蔽浵伿怯媚姆N“語言”進(jìn)行交流的？

A．舞蹈 B．氣味或觸覺 C．聲音 D．表情

下列幾組動物中，屬于恒溫動物的是

A．貓頭鷹、揚(yáng)子鱷、鯨 B．家兔、丹頂鶴、獵豹

C．白熊、蛇、袋鼠 D．金絲猴、沙蠶、大熊貓

下列各種行為中，對保持生態(tài)平衡有益的是

A．在草原上大量養(yǎng)殖牛羊 B．用大量農(nóng)藥噴殺草場害蟲

C．引進(jìn)狐貍以避免草原兔子泛濫 D．退耕還林還草

“鳥的全身都是為了飛行而設(shè)計”，對這句話理解不正確的是

A．所有的鳥都善于飛行

B．鳥的身體呈流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，是飛行運(yùn)動的“發(fā)動機(jī)”

C．消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化、吸收、排出糞便都很迅速；循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的功能強(qiáng)

D．胸骨突起，長骨中空；有氣囊輔助呼吸，減少身體比重及散熱

請將所列水生動物與其所屬的類別用線連接起來

A 海蜇 a 魚 類

B 章魚 b 哺乳動物

C 海豹 c 節(jié)肢動物

D 蝦 d 腔腸動物

E 海馬 e 軟體動物