下列對幾種動物特征的描述中，不正確的是（ ）

A．水螅的身體表面有刺細(xì)胞

B．渦蟲的身體扁平，有口有肛門

C．蛔蟲的身體體表有角質(zhì)層

D．蝸牛的身體表面有外套膜

下圖是顯微鏡下觀察根尖細(xì)胞時的視野，根據(jù)學(xué)習(xí)的知識回答；

（1）視野內(nèi)結(jié)構(gòu)1表示_____。

（2）欲想更加仔細(xì)地觀察結(jié)構(gòu)2，應(yīng)先將玻片向

移動，將結(jié)構(gòu)2調(diào)至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動顯微鏡的[ ] 換用高倍鏡，此時若發(fā)現(xiàn)物像不清楚則需調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] ，直至物像清晰為止。

（3）2表示染色體的分裂過程，則為它提供能量的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。

下圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D四個實驗裝置放在陽光下照射2個小時．請分析回答問題：

（1）A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是________裝置。

（2）C、D兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是 裝置。

（3）通過上述兩組實驗可以得出結(jié)論：_______是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用可散失大量水分，因此大面積植樹造林可以________大氣的濕度。

（4）若C裝置中，錐形瓶內(nèi)的水滴有紅墨水，一段時間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是_____________；紅墨水在該部位的運輸方向是 。

甲圖中①代表氧氣，②代表二氧化碳，（一）、（二）分別表示植物不同的生理過程，乙圖的曲線表示植物在不同光照強度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素），請回答下列問題：

（1）甲圖中b表示莖對水分的運輸。提供動力的是 。

（2）（一）表示的生理過程是 ，B點的含義是 。

（3）為提高甲圖中的產(chǎn)量應(yīng)適當(dāng)延長 （用圖中的需要填寫）的過程。

一首好的詩詞中蘊含著豐富的美學(xué)價值，讀來讓人心身通暢。柳宗元的《江雪》詩中寫道：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。同學(xué)們都比較熟悉，請回答：

（1）詩中所描寫的生物的運動方式有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少寫出三種）。

（2）鳥飛翔時其呼吸器官是＿＿＿＿，而水中的魚則用＿＿＿＿呼吸。

（3）冬天有的鳥飛向南方越冬，這是一種＿＿＿行為，由＿＿＿決定的。

葫蘆蘚、腎蕨、銀杏、小麥和海帶五種植物如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）詩句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)�！贝禾靵砹耍�江水泛起了綠色，是因為某一類群的植物在水中大量繁殖而造成的，這一植物類群是_______。

（2）①、②因為其________過程離不開水，其生殖方式是__________。

（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤的種子外________包被。

（4）①與④從形態(tài)結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_______________________。

為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：

提出的問題：廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響嗎？

實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、淸水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布

實驗方案：

I、取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．

Ⅱ、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入粒大飽滿的大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．

Ⅲ、每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．

Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。

實驗結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)血中的種子都沒有萌發(fā)。

根據(jù)實驗方案和結(jié)果，回答下列問題：

（1）該實驗的假設(shè)是 ________________________________。

（2）設(shè)計2號實驗的目的是，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是________________缺乏。

（3）從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響________________。

（4）想達(dá)到預(yù)期實驗效果，必須對原方案進(jìn)行修改，即每天向1號培奍皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的________________。

菜粉蝶是由菜青蟲發(fā)育而來，菜粉蝶的發(fā)育類型和菜青蟲所處的發(fā)育階段是（ ）

A．完全變態(tài)、成蟲階段 B．完全變態(tài)、幼蟲階段

C．不完全變態(tài)、幼蟲階段 D．不完全變態(tài)、成蟲階段

受精完成后，一般只有子房繼續(xù)發(fā)育，花的其他結(jié)構(gòu)都凋落。果皮、果實、種子、胚分別是由（ ）發(fā)育成的。

A．子房、子房壁、胚珠、受精卵 B．受精卵、子房、子房壁、胚珠

C．胚珠、受精卵、子房、子房壁 D．子房壁、子房、胚珠、受精卵

紅花刺槐因其花色紅艷、觀賞價值高而成為我市城市綠化新樹種，其繁殖方式一般采用白花刺槐做砧木嫁接而成。下列有關(guān)嫁接的說法，不正確的是

A. 屬于無性生殖

B. 嫁接時要使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

C. 只保持砧木的優(yōu)良性狀

D. 能夠加快繁殖速度