下列屬于組織的是（ ）

A．口腔上皮細(xì)胞 B．甘蔗根 C．蠶豆葉 D．番茄的果肉

下列被稱為“植物界的開路先鋒”的是（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．綠色植物

下列有關(guān)藻類植物的描述中，正確的是（ ）

A．藻類植物都是生活在水中

B．藻類植物都是沒有根、莖、葉分化的多細(xì)胞植物

C．生活在海水中的藻類植物不能進(jìn)行光合作用

D．藻類植物有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的

是非題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

（ ）（1）在科學(xué)探究中，探究的結(jié)果經(jīng)過一次實(shí)驗(yàn)論證，就可得出正確結(jié)果。

（ ）（2）同一組織內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能不一定相同。

（ ）（3）葫蘆蘚具有根、莖、葉的分化。

（ ）（4）草履蟲雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)----趨利避害。

測(cè)量正常人體體溫的部位有口腔、 和腋窩三處， 處值最高， 處值最低。

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”是因?yàn)榇禾靵?lái)了，江水中 植物大量繁殖。這類植物體細(xì)胞內(nèi)大多含有綠色的細(xì)胞器 ，能夠進(jìn)行光合作用。

下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答下列問題（在【 】中填寫字母, 上填寫名稱）

（1）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，能大范圍升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是【 】 。

（2）使用顯微鏡觀察前，先用________倍鏡找到觀察的物像，然后轉(zhuǎn)動(dòng)【 】換成高倍鏡進(jìn)行觀察。

（3）光線較弱時(shí)，可選用_____光圈和9的______面鏡。

（4）將寫有字母q的玻片放在顯微鏡下觀察，視野中看到的物像是字母_____。若該物像偏視野左下方，要想把物像移到視野中央，應(yīng)往_______方移動(dòng)玻片。

下列是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖乙表示 細(xì)胞。

（2）圖中表示細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)是[ ]。表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是[ ]。

（3）圖中B是 ，其作用是 。圖中C是 ，它是貯存能量的轉(zhuǎn)換器。

（4）切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁液，若圖中有一種屬于西瓜細(xì)胞，則汁液主要是存在于該細(xì)胞[ ]的結(jié)構(gòu)中。

下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是___________。

（2）A細(xì)胞通過____________形成B。在此過程中，______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過__________形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→__________→____________→人體。在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ] 。

下圖中甲、乙分別是葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中[ ③ ]_________只起固定作用，圖乙中[ ③ ]_________除起固定作用外，還能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。

（2）圖乙中，具輸導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)有[ ① ]_______、[ ② ]________和[ ③ ]_________。

（3）甲和乙都能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞叫做_______，因此它們都屬于__________植物。