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科目： 來(lái)源：0118 期末題 題型：判斷題

綠色植物通過(guò)吸收水分和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)。

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科目： 來(lái)源：0118 期末題 題型：單選題

春季植樹(shù)時(shí)，移栽的樹(shù)苗常被剪去部分的枝葉，主要原因是

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A．運(yùn)輸方便
B．減少樹(shù)木對(duì)養(yǎng)分的消耗
C．減弱蒸騰作用
D．減少光合作用

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科目： 來(lái)源：河南省期末題 題型：單選題

植物體內(nèi)水分向上運(yùn)輸?shù)摹皠?dòng)力”主要是　

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A．吸收作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．蒸騰作用

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科目： 來(lái)源：廣東省期中題 題型：多選題

下列說(shuō)法正確的有
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A．細(xì)胞中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是細(xì)胞自己制造的
B．用光學(xué)顯微鏡不能觀察到病毒
C．植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用
D．種子在萌發(fā)過(guò)程中釋放出了氧氣

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科目： 來(lái)源：山東省期中題 題型：填空題

人們常說(shuō)：人往高處走、水往低處流。而事實(shí)上自然界中的植物體內(nèi)，水則是往高處移動(dòng)。水向高處移動(dòng)的動(dòng)力主要來(lái)自于植物的____________。

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科目： 來(lái)源：寧夏自治區(qū)期中題 題型：單選題

移栽植物時(shí)，常常去掉一些枝葉，其目的是

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A．降低光合作用
B．降低蒸騰作用
C．降低呼吸作用
D．方便移栽

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：填空題

某同學(xué)研究植物與水分散失的關(guān)系時(shí)，用甲、乙、丙三個(gè)量筒，甲、乙各放入一枝生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條，其中甲保留所有葉片，乙去掉所有葉片，丙不放植物。每天上午8時(shí)，量筒中加水至100毫升處，放在窗臺(tái)通風(fēng)處，晚上8時(shí)觀察液面的刻度，連續(xù)6天的測(cè)量數(shù)據(jù)如下：

請(qǐng)分析上表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題：
(1)六天中氣溫最高的是第___________天。
(2)實(shí)驗(yàn)中，作為對(duì)照組的是___________量筒。
(3)甲量筒第一天損失水分的重量是___________毫升，其中由葉片蒸騰的水分是___________毫升。
(4)根據(jù)上述數(shù)據(jù)可知，植物吸收的絕大部分水分是___________通過(guò)___________散失了。水分輸導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是___________。

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科目： 來(lái)源：寧夏自治區(qū)期中題 題型：填空題

植物因?yàn)槟苓M(jìn)行__________，在炎熱的夏季可以降低葉表面的溫度而不被灼傷。

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科目： 來(lái)源：江蘇期末題 題型：單選題

綠色植物吸收的水能夠回到自然環(huán)境中主要是通過(guò)植物的：

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A．呼吸作用
B．蒸騰作用
C．光合作用
D．三者都不是

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科目： 來(lái)源：江蘇期末題 題型：單選題

在炎熱的夏天，植物卻沒(méi)有高溫而被灼傷，這是因?yàn)橹参锞哂?/div>

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A．呼吸作用
B．蒸騰作用
C．光合作用
D．擋風(fēng)沙作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案