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科目: 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題([ ]中填標(biāo)號(hào), 上填文字):

(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中, 是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ] 中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[ ] ,最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。保證血液在圖二中的流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做 。

(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于 狀態(tài)。肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是 。

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科目: 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

圖一是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖,圖二是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),圖三是該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線,據(jù)圖分析:

(1)葉片制造的有機(jī)物可以通過(guò)結(jié)構(gòu)③中的 運(yùn)送到植物的莖、根部,以維持莖、根細(xì)胞的生活。

(2)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖二中物質(zhì)①、②是通過(guò)圖一中[ ] 進(jìn)出葉片的。

(3)圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是

(4)光合作用反應(yīng)式: 。

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科目: 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ] ,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入小腸內(nèi)。

(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是 (填字母代號(hào)),X曲線所代表的物質(zhì)是 ,該物質(zhì)最終被分解為 。

(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ] ,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有 酶。在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是 。

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科目: 來(lái)源:2017屆重慶云陽(yáng)縣復(fù)興中學(xué)等三校九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一臺(tái)顯微鏡。備有兩個(gè)目鏡:5X和10X;三個(gè)物鏡:10X、45X和60X。使用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),最大的放大倍數(shù)是

A.50倍 B.450倍 C.600倍 D.2700倍

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科目: 來(lái)源:2017屆重慶云陽(yáng)縣復(fù)興中學(xué)等三校九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體系統(tǒng)構(gòu)成的敘述中 正確的是( )

A.系統(tǒng)是由形態(tài)相似功能相同的細(xì)胞群構(gòu)成的

B.多種組織按一定的順序排列就構(gòu)成系統(tǒng)

C.能共同完成一種或多種功能的多個(gè)器官按一定次序構(gòu)成系統(tǒng)

D.系統(tǒng)是由許多功能相同或相近的器官構(gòu)成的

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科目: 來(lái)源:2017屆重慶云陽(yáng)縣復(fù)興中學(xué)等三校九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小明同學(xué)從《植物志》檢索到白菜、蘿卜在生物分類上都屬于被子植物的十字花科,你認(rèn)為它們屬于被子植物的主要依據(jù)是

A.能進(jìn)行光合作用 B.種子外有果皮包被

C.營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng) D.有根、莖、葉的分化

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科目: 來(lái)源:2017屆重慶云陽(yáng)縣復(fù)興中學(xué)等三校九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

你觀察過(guò)養(yǎng)在魚(yú)缸中的魚(yú)嗎?它的口和鰓蓋后緣,不斷地相互交替張開(kāi)和關(guān)閉。這是魚(yú)在進(jìn)行哪種生理活動(dòng)

A.取食 B.呼吸 C.排泄 D.生殖

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科目: 來(lái)源:2017屆重慶云陽(yáng)縣復(fù)興中學(xué)等三校九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)

A.體表被覆羽毛 B前肢變成翼

C.直腸發(fā)達(dá) D.體型大多程流線型

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科目: 來(lái)源:2017屆重慶云陽(yáng)縣復(fù)興中學(xué)等三校九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

杜鵑(花)與杜鵑(鳥(niǎo))的結(jié)構(gòu)層次相比,杜鵑花所缺少的是

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源:2017屆重慶云陽(yáng)縣復(fù)興中學(xué)等三校九年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某次大型車禍慘案中,對(duì)當(dāng)時(shí)沒(méi)有親人認(rèn)領(lǐng)的遇難者的尸體進(jìn)行處理之前,除了對(duì)死者編號(hào)、拍照之外,還提取了死者的DNA樣本。DNA主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞質(zhì)

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