下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出圖中各部分名稱：

① ② ③

（2）從圖中可以看出氣囊直接與 相通。

（3）鳥類的體形呈 型，可減少飛行時空氣對它的 ；體表覆蓋著 ，前肢變成 。

（4）家鴿在吸氣和呼氣時 里都能進行氣體交換，能保證飛行時肌肉所需的 供應(yīng)。

下面是人體上肢的兩種運動狀態(tài)圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是__________、__________。

（2）圖甲表示___________運動狀態(tài)． 圖乙狀態(tài)需要___________的收縮才能完成。

（3）通過分析看出，骨的運動是靠骨骼肌的___________牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由_______組肌肉相互配合，并且受到___________的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。

實驗探究

為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。

根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了?__________________________。

（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?_____________________________。

（3）蚯蚓的呼吸依靠_____________________________來完成。

（4）在本實驗中設(shè)置乙瓶的作用是什么?

分析資料

某地為了滅蚊,噴施了劇毒農(nóng)藥,結(jié)果一同被毒死的還有許多昆蟲,死去的昆蟲成了壁虎的食物,壁虎又被貓吃掉,而貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠的大量繁殖．于是該區(qū)不得不從外地”空運”貓來救急．

（1）蚊子也是一種昆蟲,昆蟲的身體有哪幾部分?

（2）壁虎和老鼠哪個是恒溫動物?

（3）從資料可以看出,昆蟲作為食物鏈的一個環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),這說明動物在生物圈中有什么作用?

（4）貓捕食老鼠是先天性行為還是學習行為,或者是先天性行為和學習行為的共同結(jié)果?

下面哪一組是鳥類特有的特征（ ）

①善于飛行 ②體表覆羽 ③前肢覆羽成翼 ④通過產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤體溫恒定⑥用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸．

A．①②⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D．①③⑥

節(jié)肢動物種類和數(shù)量是最多的，以此有關(guān)的是（ ）

①感覺器官發(fā)達

②繁殖能力強

③卵生

④身體和附肢都分節(jié)

⑤體表有外骨骼

⑥呼吸系統(tǒng)完善，適應(yīng)陸地生活

⑦體型小，對食物、空間需求�。�

A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②③⑥⑦

C．①②④⑤⑥⑦ D．②⑤⑥⑦

以下關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（ ）

A．絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代

B．哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件

C．胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率

D．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率

關(guān)于腔腸動物，下列哪一項是錯的（ ）

A．珊瑚蟲、�？�、海蜇是腔腸動物

B．大都生活在水中

C．腔腸動物一般是脊椎動物

D．腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出

印度的“狼孩”被人從狼群里解救出來后，不喜歡學習人類的語言，以前的生活習性很難改變．下列與“狼孩”實例不相符的是（ ）

A．環(huán)境因素對人的學習行為的形成有影響，學習行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上

B．“狼孩”雖然具有人類的遺傳物質(zhì)，但是沒有在適當?shù)臅r候接受人的生活經(jīng)驗，所以沒有人的學習行為

C．“狼孩”沒有學會說一句話，是因為“狼孩”不具備人的遺傳物質(zhì)

D．如果錯過了人類語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，就很難補償

下面措施中，哪一種對保護生態(tài)環(huán)境最有利（ ）

A．為防止田鼠危害農(nóng)作物，用毒鼠強將田鼠趕盡殺絕

B．在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死青蟲

C．值田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊

D．把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓有毒的藻類死亡