科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

如圖中的枝條上有甲、乙兩個大小相同的果實。在長有乙果實的枝條的上、下端，各把樹皮環(huán)割一圈。通過一段時間，兩個果實的生長情況是怎樣的？

（1）甲果實的生長__     _。原因是：_      __。乙果實的生長_     __。原因是__   __。丙部位橫切傷口在初期出現__     __現象，原因是__     __。
（2）這個實驗說明植物體內有機物是通過_    ___里的__     _向__   __運輸的。水和無機鹽是通過__      __里的_     ___向___     _運輸的。

科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

選取粗細、所帶葉片大致相近的、生命活動旺盛的同種植物新鮮的三段枝條，把其中一枝的葉片去掉，插入相同（即濃度相等）盛稀釋紅墨水的瓶子里（如圖所示）。然后將A、C放到陽光下，B放到溫度較低的遮陰環(huán)境中。過一段時間后，當看到A裝置中的枝條上葉脈微紅后，將A、B、C裝置中的三段枝條進行縱切，用放大鏡觀察。請回答：

（1）三段莖被染紅的是__        __。
（2）在染紅的結構中，只___       _是上下相通的�？梢姼�吸收的水分和無機鹽是通過莖里的_         __向__       __運輸到植物體其他各部分的。
（3）通過觀察可以看到，紅色水溶液在三段枝條中移動的速度不同，說明___       _的運輸作用與__       __相聯系。

科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

觀察下圖，據圖回答下列問題：

（1）A是_      ___，B是__     __。
（2）從存在部位看：A存在于__     __，B存在于_     __。
（3）從生活狀態(tài)看：_     ___是活細胞，__     __是死細胞。
（4）從功能看：A是輸送_     __的通道，B是輸送__     __的通道。
（5）A、B結構的共同之處是它們都屬于__     __組織。
（6）在各圖中A、B的旁邊用箭頭表示水分或有機物的運輸方向。

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：期末題 題型：單選題

科目： 來源：山東省期末題 題型：單選題

當你把芹菜的莖切斷后插入紅墨水中，幾小時后，在顯微鏡下觀察切口部位，被染紅的結構是    

[     ]

A．表皮層細胞  
B．韌皮部    
C．篩管    
D．導管

科目： 來源：河北省期末題 題型：單選題

科目： 來源：河北省期末題 題型：單選題