科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時的效果圖,你認(rèn)為要想消除該同學(xué)的觀察效果,采取的簡便方法是( )
A. 將蓋玻片揭下來重新蓋上
B. 把已制成的裝片丟棄,重新再來
C. 從蓋玻片的一側(cè)滴水
D. 用鉛筆的橡皮一端垂直輕輕敲打蓋玻片
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)需要水分”.在設(shè)計對照實驗時,甲、乙兩組實驗除一個條件不同外,其他條件都應(yīng)相同.不同的條件是( )
A. 甲用20粒種子,乙用10粒種子
B. 甲用子粒飽滿的種子,乙用相對干癟的種子
C. 甲始終保持濕潤,乙始終保持干燥
D. 甲用小麥種子,乙用玉米種子
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩同學(xué)在不同的環(huán)境中分別采摘了同種植物的兩片葉子,并從葉片上撕下下表皮制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)這兩片葉子上的氣孔狀態(tài)不同:一種氣孔開放,另一種是氣孔關(guān)閉。根據(jù)上述觀察的結(jié)果,你能夠判斷出缺水的是( )
A. 氣孔關(guān)閉狀態(tài)的植物
B. 氣孔開放狀態(tài)的植物
C. 兩株植物都缺水
D. 無法確定
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實驗,并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時測定,下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是( )
A. B.
C. D.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
王嬸到醫(yī)院體檢,血液檢驗報告單上顯示,RBC: 3.0(正常值3.5~5.0)×1012個/L,Hb:100(正常值110~150)g/L。她除應(yīng)多食用含蛋白質(zhì)豐富的食物以外,還應(yīng)多食用下列哪類食物( )
A. 含鐵多的食物 B. 含磷多的食物
C. 含碘多的食物 D. 含維生素A多的食物
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一同學(xué)在小燒杯中倒入10ML植物油,加入幾種消化液,并充分震蕩,置入37℃的溫水中1h左右,植物油不見了,你認(rèn)為這一組是( )
A. 唾液、膽汁、胃液 B. 胃液、腸液、唾液 C. 膽汁、腸液、胰液 D. 胰液、腸液、唾液
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
初春,班上有同學(xué)出“水痘”。下列措施中不利于防止該病擴(kuò)散的是 ( )
A. 關(guān)上窗戶避免病毒進(jìn)入教室
B. 打開門窗,利于空氣流通
C. 加強(qiáng)個人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生
D. 對患病的同學(xué)進(jìn)行隔離
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于青春期的說法中,不正確的一項是( 。
A. 進(jìn)入青春期,人的神經(jīng)系統(tǒng)和心臟等的功能明顯增強(qiáng)
B. 進(jìn)入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育
C. 人的青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期
D. 青春期女性出現(xiàn)月經(jīng),不應(yīng)該讓異性知道
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話說“是藥三分毒”,據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計,在不合理用藥人群中發(fā)生不良藥物反應(yīng)的比例為10%—20%,其中約5%的患者因藥物中毒而死亡。下列關(guān)于安全用藥的說法中正確的是( )
A. 藥物越昂貴,療效越好
B. 服藥劑量越大,療效越快
C. 進(jìn)口藥療效一定比國產(chǎn)好
D. 用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀說明書
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察蚯蚓運(yùn)動的實驗過程中,需要用滴管不斷的往蚯蚓身上滴水,這是為了( )
A. 減小運(yùn)動時的摩擦,以便于觀察
B. 不斷的給蚯蚓刺激,促使其運(yùn)動以便于觀察
C. 便于剛毛在運(yùn)動中發(fā)揮作用
D. 使體表保持濕潤,進(jìn)行呼吸
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