科目: 來源:[中學(xué)聯(lián)盟]廣東省河源市正德中學(xué)2017屆九年級下學(xué)期第6周生物復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇題
下圖表示果樹的一段枝條,長有大小相同的兩個果實。現(xiàn)對枝條兩個部位的樹皮進(jìn)行環(huán)剝。枝條上兩個果實A.B的長勢會是( )
A. A長B不長 B. B長A不長 C. AB一樣長 D. AB均不長
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科目: 來源:[中學(xué)聯(lián)盟]廣東省河源市正德中學(xué)2017屆九年級下學(xué)期第6周生物復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇題
在探究光合作用原料的實驗中,將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )
A. 裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B
B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物
D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
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科目: 來源:[中學(xué)聯(lián)盟]廣東省河源市正德中學(xué)2017屆九年級下學(xué)期第6周生物復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇題
如圖為檢測植物呼吸作用的密閉實驗裝置示意圖,圖中a為紅墨水珠,b燒杯中裝有氫氧化鈉溶液。當(dāng)a穩(wěn)定后,用不透光的黑紙包住廣口瓶一段時間后,a的移動方向是
A. 向左移動 B. 先向左再向右移動
C. 向右移動 D. 先向右再向左移動
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科目: 來源:[中學(xué)聯(lián)盟]廣東省河源市正德中學(xué)2017屆九年級下學(xué)期第6周生物復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇題
水澇地里的植物反而表現(xiàn)出缺水萎蔫的癥狀,主要原因是( )
A. 植物蒸騰作用太強烈
B. 根部缺氧呼吸作用減弱,影響根的生命活動
C. 水溶液濃度太大,影響根對水的吸收
D. 水溶液濃度太小,影響了根對水的吸收
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調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法。下面屬于正確調(diào)查步驟的是( )
①確定調(diào)查對象
②明確調(diào)查目的
③調(diào)查時如實記錄
④對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析
⑤制定調(diào)查方案
A. ②①⑤③④ B. ①②③④⑤ C. ③②④⑤① D. ①②④③⑤
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關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)說法正確的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)只包括生產(chǎn)者、消費者和分解者
B. 海洋是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C. 生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素,如競爭、寄生、捕食和土壤等
D. 生物種類和數(shù)量越少,食物鏈和食物網(wǎng)越簡單,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強
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要探究水分對鼠婦生活的影響,在下列的四個實驗裝置中,應(yīng)該選擇( )
A. B. C. D.
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下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法中,最為確切的是( )
A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物對環(huán)境的適應(yīng)
B. 生物因素指不同種生物之間的相互作用
C. 生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境,而且能影響環(huán)境
D. 生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結(jié)果
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在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病而大量死亡,下列最符合較長時間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是( )
A. B.
C. D.
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下列生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最差的是( )
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)
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