科目: 來源:2017屆湖南省衡陽地區(qū)九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糧食問題一直倍受關(guān)注,當前國際糧價上漲,有的國家出現(xiàn)缺糧現(xiàn)象。為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)保問題,實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,應(yīng)該( )
①合理開發(fā)海洋,尋找新的糧食資源 ②開荒種地,圍湖造田,擴大糧食種植面積 ③控制人口增長,使人與自然和諧發(fā)展 ④利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種 ⑤多用農(nóng)藥、化肥提高作物產(chǎn)量
A.②③⑤ B.①②④ C.①③④ D.②④⑤
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科目: 來源:2017屆湖南省衡陽地區(qū)九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳病的敘述,正確的是( )
A. 父母雙方有遺傳病,后代肯定有遺傳病
B. 父母雙方有遺傳病,后代不一定有遺傳病
C. 父母雙方正常,后代肯定不會有遺傳病
D. 父母一方有遺傳病,后代肯定不會有遺傳病
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科目: 來源:2017屆湖南省衡陽地區(qū)九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物與環(huán)境息息相關(guān),下列敘述中錯誤的一項是( )
A. 很多樹木在秋天落葉,是長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
B. 老鼠取食植物種子,能促進種子的萌發(fā)
C. 授粉昆蟲對某些綠色開花植物有積極影響
D. 美麗的金魚是長期自然選擇的結(jié)果。
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科目: 來源:2017屆湖南省衡陽地區(qū)九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列判斷正確的是( )
A. 某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的方向是:野兔一草一狼
B. 松樹體內(nèi)水分輸送的方向是:葉一莖一根
C. 人體肺部血液流動的方向是:動脈一毛細血管一靜脈
D. 人的生殖發(fā)育順序是:胚胎一受精卵一胎兒
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科目: 來源:2017屆湖南省衡陽地區(qū)九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個西瓜中有100粒種子,則此西瓜在形成時需要的子房、胚珠、精子的數(shù)目分別是( )
A. 1 100 100 B. 100 100 100 C. 1 100 200 D. 100 100 200
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科目: 來源:2017屆湖南省衡陽地區(qū)九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物的生殖發(fā)育敘述中,錯誤的是( )
A. 雞、鴨、鵝、家鴿等的雛鳥,孵出時已充分發(fā)育,屬于早成雛
B. 壽光大雞的卵細胞中,能提供營養(yǎng)物質(zhì)的只有卵黃
C. 青蛙抱對,大大提高了體外受精率
D. 蝗蟲的發(fā)育階段與蜜蜂相比,沒有經(jīng)過蛹期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育
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科目: 來源:2017屆湖南省衡陽地區(qū)九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為甲、乙和丙三種酵素在不同pH值下活性大小的測試結(jié)果。下列相關(guān)敘述,何者正確( )
A. pH值增加,三種酵素活性持續(xù)增加
B. pH值減少,三種酵素活性持續(xù)增加
C. 三種酵素的活性大小和pH值無關(guān)
D. 三種酵素的活性各有其最適合的pH值
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科目: 來源:2017屆湖南省衡陽地區(qū)九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2007年4月,教育部、國家體育總局、共青團中央提出“陽光體育”——“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”,目的就是為了切實提高學生的健康水平,使學生能更好地學習、更好地生活。下列有關(guān)敘述,錯誤的是( )
A.運動能使肌細胞體積變大、數(shù)目增多
B.運動能使參與呼吸的肺泡數(shù)目增多
C.運動能促進血液循環(huán),減少心血管疾病的發(fā)生
D.運動能改善腦的營養(yǎng),使人的思維和記憶力得到發(fā)展
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科目: 來源:2017屆湖南省衡陽地區(qū)九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命的誕生與進化經(jīng)過了極其漫長而又坎坷的歷程,下列說法你認為錯誤的是( )
A.米勒實驗證明了在原始地球條件下,從無機物到有機小分子物質(zhì)是完全可能的
B.同源器官反映出生物之間存在著一定的親緣關(guān)系
C.地球上最早出現(xiàn)的動物是生活在海洋中的原始單細胞藻類
D.苔蘚植物只有莖、葉的分化,沒有輸導組織
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科目: 來源:2017屆湖南省衡陽地區(qū)九年級中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
化石證明有許多物種只存活了相當短暫的時代就逐漸滅絕了,最能解釋這一現(xiàn)象的是( )
A.缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異 B.缺乏產(chǎn)生變異的能力
C.人類利用遺傳學知識改造了這些生物 D.繁殖能力太低而逐漸滅絕了
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