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科目: 來源:不詳 題型:填空題

我縣是著名的“西瓜之鄉(xiāng)”,在長期種植西瓜的過程中,科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術(shù),培育出了品種繁多的優(yōu)質(zhì)西瓜.請回答:
(1)大棚西瓜(圖一)能夠提前上市,主要克服了______對植物生長的影響;
(2)種植西瓜需合理密植(圖二),這主要是為了提高______效率.
(3)將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜(圖三),該性狀能不能遺傳給后代?______原因是______;
(4)假設(shè)你種了一批綠皮西瓜,一天你發(fā)現(xiàn)其中一株成條紋狀瓜皮,此現(xiàn)象在生物學(xué)中稱為______.用綠皮西瓜與條紋狀西瓜雜交,其后代都是條紋狀的西瓜,如果控制綠皮西瓜與條紋狀西瓜的基因分別a和A表示,那么親代條紋狀西瓜的基因組成是______,
(5)由于今年嚴(yán)重干旱,農(nóng)作物大面積減產(chǎn).專家考察發(fā)現(xiàn)其主要原因是蝗蟲大量繁殖寫出其發(fā)育過程______;
魔方格

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科目: 來源:平南縣模擬 題型:單選題

綠色植物進行光合作用所需的原料是(  )
A.二氧化碳和水B.二氧化碳和氧氣
C.葉綠體和水D.光能和二氧化碳

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科目: 來源:東城區(qū) 題型:單選題

當(dāng)陽光充足時,生活在池塘中的水綿會大塊漂浮到水面上,這是因為(  )
A.光合作用旺盛,產(chǎn)生的氧氣使水綿絲團漂到水面上來
B.呼吸作用增強,產(chǎn)生的二氧化碳使水綿漂到水面上來
C.光合作用旺盛,消耗的二氧化碳增多,使水綿漂到水面上來
D.呼吸作用增強,消耗的有機物多,水綿的比重下降,所以漂到水面上來

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科目: 來源:哈爾濱 題型:單選題

人們常在清晨和下午到草地或樹林鍛煉身體.你認(rèn)為在哪一個環(huán)境中植物光合作用積累的氧氣更多( 。
A.清晨的草地B.下午的草地C.清晨的樹林D.下午的樹林

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科目: 來源:哈爾濱 題型:單選題

如圖是植物光合作用示意圖,A字母所代表的內(nèi)容是(  )
A.氧氣B.水分C.無機鹽D.二氧化碳
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖為某同學(xué)制作的生態(tài)瓶,由圖分析不符合生態(tài)瓶制作要求的是( 。
A.瓶內(nèi)生物成分齊全B.有一定的光照
C.瓶內(nèi)裝滿水D.瓶塞密封嚴(yán)實
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

綠色植物通過______制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源,所以,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______.

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科目: 來源:中山 題型:單選題

如圖的植物應(yīng)該屬于( 。┲参铮陉柟庀拢4種物質(zhì)進出葉片.其中人類生命活動不需要的是( 。,能儲存在果實里并能提供能量的是(  )
A.被子植物,物質(zhì)1,物質(zhì)4B.裸子植物,物質(zhì)1,物質(zhì)4
C.被子植物,物質(zhì)3,物質(zhì)2D.蕨類植物,物質(zhì)l,物質(zhì)3
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

綠色植物通過光合作用利用二氧化碳產(chǎn)生氧氣,呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳.______.

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科目: 來源:天橋區(qū)一模 題型:單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中,很多措施都能用生物學(xué)知識進行解釋.下列解釋不合理的是(  )
A.在居室內(nèi)放置大量的綠色植物能使我們獲得充足的氧氣
B.對農(nóng)作物田間松土是為了促進根的呼吸作用
C.移栽植物要去掉部分枝葉是為了抑制蒸騰作用
D.剛收獲的小麥、水稻種子盡快曬干是為了抑制種子的呼吸作用

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同步練習(xí)冊答案