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【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,閱讀后回答問題 不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。
⑴.請列舉出文中所描述的生物名稱:______________________。
⑵.請說明判斷依據(jù):________________________________。
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi), 與 所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)系統(tǒng)中, 是生產(chǎn)者,能通過 制造有機物; 是消費者,他們直接或間接地以 為食; 是分解者;這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。
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【題目】下列對于棲息地概念的理解,錯誤的是( )。
A.棲息地是生物圈內(nèi)生物生存、居住的場所
B.地球上的棲息地是多種多樣的
C.棲息地具備了生物生存的基本條件
D.生物圈中各種棲息地的基本特征相同,生物種類也大體一致
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【題目】下列①草 ②煮熟的魚 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇 ⑧家鴿,其中屬于生物的是( )。
A.①⑤⑦⑧ B.①③④⑧ C.②③④⑥ D.②⑤⑥⑦
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【題目】(1)在實驗過程中,為了仔細觀察生物材料的細微結(jié)構(gòu),常需制作用于觀察的__________。用于制作臨時玻片標本的材料必須 。
(2)蓋蓋玻片時,鑷子夾起蓋玻片,使它的 接觸水滴,然后輕輕蓋下其目的是 。
(3)制作臨時玻片標本的步驟是:擦、滴、取、浸、 ( )、蓋、染、吸。
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【題目】(甲)小民同學發(fā)現(xiàn)池水有小白點在浮動,仔細觀察了很久;(乙)心想這是生物嗎;
(丙)于是取一滴池水,做成玻片標本,用顯微鏡觀察;(丁)原來是草履蟲。
(1)以上敘述,屬于問題是 。屬于實驗的是 。
(2)以科學方法解決問題時,第一步是( )
A.假設(shè) B.推論 C.實驗 D.觀察
(3)科學家為證實自己所提出的假設(shè),常以什么為重要的支持依據(jù)?( )
A.觀察 B.假設(shè) C.實驗 D.推論
(4)科學定律的形成過程為( )
A.觀察→提出問題→假說→實驗→學說
B.觀察→提出問題→實驗→假說→學說
C.觀察→學說→假說→實驗→提出問題
D.學說→提出問題→觀察→實驗→假說
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【題目】小明同學為了探究影響鼠婦生活的環(huán)境條件,設(shè)計一個探究實驗,其實驗記錄如下
次數(shù) 條件 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 平均 |
照光 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
黑暗 | 8 | 7 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 8 | 7 |
(1)該同學針對要研究的問題,做出的假設(shè)是 。
(2)所進行的探究試驗中,可變因素是 。
(3)該同學所做的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果表明:鼠婦喜歡 環(huán)境, 對鼠婦的生活有影響。
(4)如果實驗結(jié)論和假設(shè)不一致,應(yīng)該 。
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【題目】某活動小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥、蘑菇及各種樹木花草.下面是同學們對這些生物共同特征的概述,其中錯誤的是( )
A.都能進行呼吸 B.都能排出體內(nèi)的廢物
C.都能生長和繁殖 D.都能自己制造有機物
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