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科目: 來源:天橋區(qū)三模 題型:單選題

淀粉遇碘變成藍色的特性被應(yīng)用在以下哪些實驗中(  )   
①玉米種子的胚乳內(nèi)儲存著營養(yǎng)物質(zhì)   ②綠葉在光下制造淀粉    ③口腔內(nèi)的化學(xué)性消化   ④觀察動物細胞的結(jié)構(gòu).
A.①④B.②④C.②③④D.①②③

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

取一片經(jīng)日光照射了幾小時的銀邊天竺葵的葉子,脫去葉綠素后用碘液染色結(jié)果邊緣未變藍色,該實驗證明了( 。
A.光合作用需要光B.光合作用需要葉綠體
C.光合作用釋放了氧D.光合作用需要二氧化碳

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科目: 來源:湛江 題型:單選題

“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗中,遮光部分的葉片加碘液不變色,見光部分的葉片加碘呈深藍色,該實驗現(xiàn)象表明( 。
A.光合作用不需要光
B.淀粉是光合作用的產(chǎn)物
C.水是光合作用的原料
D.葉綠體是光合作用的場所

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科目: 來源:天津 題型:單選題

“檢驗綠葉在光下制造有機物”實驗步驟的第一步,是把植物放到黑暗處一晝夜,其目的是( 。
A.儲備光合作用的原料
B.消耗葉片內(nèi)的葉綠素
C.提高光合作用的產(chǎn)量
D.使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

取一盆銀邊天竺葵,放在黑暗處一晝夜;在葉片的B部位用黑紙片遮蓋正反兩面,然后將這盆天竺葵移到陽光下照射3~4小時;剪下遮光處理過的葉片,去掉黑紙片,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色褪去;取出葉片,用清水漂洗干凈,放在培養(yǎng)皿中,滴加碘液;觀察葉片的顏色.
(1)實驗前,葉片A部分呈______色,葉片B、C部分呈______色.
(2)實驗后,葉片C部分呈______色.
(3)葉片A部分與葉片______部分對比,說明光合作用是在葉綠體中進行的.
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

綠色植物光合作用的動力是______,場所是______,原料是______,產(chǎn)物是______,主要的器官是______,但也有一些特殊的生物,例如______  是依靠______  進行光合作用.

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

課本用天竺葵探究陽光對植物光合作用的影響的實驗中,
(1)暗處理的目的是______
(2)把葉片浸入酒精,隔水加熱的目的是______
(3)檢驗葉片是否含有淀粉等有機物產(chǎn)生,可以滴加______,看到葉片遮光的地方______,而未遮光的部分______
(4)這個實驗可以證明二點______和______.
(5)農(nóng)民進行塑料大盆種植時,用透明塑料的目的是______有的還增施“氣肥”,其成分是______,可以達到______的目的.
(6)一般情況下,取三片樹葉子,分別是早晨、中午、傍晚的,如上處理后,各自滴加碘液,則藍色最淺的是______ 的那一片.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中.是用什么溶劑脫去葉綠素的( 。
A.酒精B.水
C.碘液D.氫氧化鈉溶液

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗時,把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是(  )
A.不制造淀粉B.保留葉片中的淀粉
C.不進行呼吸作用D.讓葉片內(nèi)淀粉運走耗盡

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科目: 來源:惠州模擬 題型:單選題

一株桃花經(jīng)過一段時間的培植后,它所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量,比培植初期的質(zhì)量增加幾十倍以上,其增加的干物質(zhì)主要來自于(  )
A.光合作用制造的有機物B.根所吸收的無機物
C.呼吸作用產(chǎn)生的有機物D.根所吸收的水分

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同步練習(xí)冊答案