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【題目】對生物資源的保護(hù)和科學(xué)管理,首先要制定________,在加強(qiáng)宣傳教育的同時(shí),________、________。要保護(hù)生物生存環(huán)境的多樣性和復(fù)雜性。
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【題目】請回答探究動物繞道取食的幾個(gè)問題:
資料背景:“嘗試與錯(cuò)誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多輕 微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)會某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少。當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會繞道取食。
(1)提出問題:動物能否 。
(2)作出相應(yīng)的假設(shè):動物 。
(3)如果用雞做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯(cuò)誤”后,取到食物。由此你可以得出什么結(jié)論是:動物經(jīng)過多次 “ ”后取到食物。
(4)如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙,預(yù)計(jì)雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會
(5)在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下,把雞換成狗做實(shí)驗(yàn),其經(jīng)過的 “嘗試與錯(cuò)誤,,的次數(shù)是否一樣? 。這說明了不同的動物 。
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【題目】麻雀因啄食農(nóng)作物曾被列為害鳥,我國開展過“剿滅麻雀”運(yùn)動。這種做法最主要的危害是( )
A.破壞生態(tài)平衡
B.減少農(nóng)作物的病蟲害
C.影響農(nóng)作物的傳粉
D.影響農(nóng)作物種子的傳播
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【題目】將栽培植物與野生親緣植物進(jìn)行雜交,可以培育出新的優(yōu)良品種。其本質(zhì)是利用( )的原理
A.生物基因的多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.生物數(shù)量的多樣性 D.生物種類的多樣性
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【題目】對生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的________、________、________和________,是保護(hù)生物圈的前提。環(huán)境監(jiān)測涉及的范圍廣泛,方法多樣。例如,空氣質(zhì)量監(jiān)測一般包括對________、一氧化碳、________、二氧化氮、________等的監(jiān)測。常用不同的指示植物進(jìn)行野外大氣污染的監(jiān)測,如利用________和________等監(jiān)測二氧化硫,利用________和________監(jiān)測臭氧,水質(zhì)監(jiān)測也常采用生物法,如大腸桿菌群寄生于動物的腸道中,每升飲用水體中大腸桿菌數(shù)超過________個(gè)就意味著發(fā)生污染;在自然水體中,________和________的大量繁殖則說明水體污染十分嚴(yán)重。
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【題目】森林的大量砍伐,海洋魚類的過度捕撈和淺海灘涂的破壞,使得生物數(shù)量銳減,甚至導(dǎo)致一些物種瀕;蚪^滅。在過去的2 000年中,地球上約________的鳥類物種已經(jīng)滅絕,近________的海洋漁業(yè)資源捕撈過度。據(jù)統(tǒng)計(jì),被人類利用的地表淡水,已經(jīng)超過可用總量的________。全世界有________的地區(qū)面臨供水不足,每年約有5億人因水源衛(wèi)生條件差而生病。
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【題目】有人說:“環(huán)境破壞是一個(gè)全球性的問題,我們現(xiàn)在還只是一個(gè)學(xué)生,跟我們沒有什么關(guān)系!边@種說法對嗎?為什么?
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