A．水蜜桃香甜可口，控制水蜜桃香甜味道的物質(zhì)儲存細胞核中

B．嫁接、植物組織培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因超級鼠、克隆羊均屬于無性生殖，家蠶、蜜蜂的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期

C．醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗有維生素、水、氨基酸、少量麥芽糖、無機鹽、脂肪酸、纖維素等。這些物質(zhì)最可能是從小腸中取出的

D．人的肺泡外面纏繞著毛細血管網(wǎng)，這有利于肺泡與血液進行氣體交換

【題目】動物具有學習能力，這有利于（ ）
A.找到食物
B.逃避敵害
C.找到配偶
D.適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境

（1）同學們在 環(huán)境中捕捉到鼠婦？

（2）你作出的假設(shè)是： __。

（3）實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了 。

（4）在設(shè)計對照實驗時，應(yīng)注意除了 ___外，其他條件都應(yīng)相同。

某實驗中學環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動．

（一）查閱資料

資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染．

資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效．

資料三：5號電池比7號電池較大些．

（二）設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計（AE共5組數(shù)據(jù)見表）

該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容，做了如下探究活動，請你結(jié)合自己的所學，幫助完成下列問題：

（1）若某成員選擇了A與B進行對照實驗，那么，他想要探究的問題是____________？作出的假設(shè)是___________，實驗變量是______．為探究這同一問題還可以選擇_______進行對照實驗．

（2）B、E對照實驗的變量是_____．E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明____________．滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了________________（用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋）．

（三）實驗反思

（3）該實驗設(shè)計中明顯的不足之處是__________．

（四）交流討論

廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理．

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述中錯誤的是（ ）
A.病毒是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物
B.病毒營寄生生活，對人類有害無益
C.病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
D.病毒只能寄生在活細胞中

A. 三角梅是海南省的“省花”，花在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織

B. 楊梅是很受人們喜愛的一種水果，可以鮮吃，也可以制成蜜餞和楊梅酒．制作楊梅酒時用到的微生物是乳酸菌

C. 胃主要由肌肉構(gòu)成，但胃壁除了肌肉組織外，還有其他組織，故胃是一個器官

D. 人類的受精卵經(jīng)細胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的細胞內(nèi)染色體數(shù)量是一樣的

【題目】綠色開花植物的光合作用為地球生物提供了（ ）
①食物來源 ②空氣來源 ③氧氣來源 ④能量來源
A.①，②，③
B.①，③，④
C.①，②，④
D.②，③，④

【題目】在葉片的結(jié)構(gòu)中，含葉綠體最多的細胞是（ ）
A.海綿組織細胞
B.保衛(wèi)細胞
C.柵欄組織細胞
D.上表皮細胞

A. 分生組織→營養(yǎng)組織→輸導(dǎo)組織→保護組織→白菜苗

B. 各種組織→白菜苗

C. 細胞→組織→器官→白菜苗

D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→白菜苗