A. 肺通氣是通過呼吸作用實現(xiàn)的

B. 呼吸運動的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量

C. 呼吸運動也叫做呼吸作用

D. 呼吸時，氧氣由肺泡進入血液是因肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度

A. 家蠶的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育 B. 青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水

C. 蝗蟲的發(fā)育包括卵、若蟲和成蟲三個階段 D. 鳥卵中發(fā)育成雛鳥的結構是胚盤

(1)在上表中，我國在世界上占有的百分比最高的生物是__________________。

(2)除上表所列的類群外，還有哪些類群？請再舉出其他的兩個生物類群，如______和_______。

(3)生物種類多樣性的實質(zhì)就是_______________的多樣性。

(4)保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。你知道目前我國正在采取的措施有哪些？（答出一個即可）_______________________________________________

①水分增加 ②溫度升高 ③氧氣含量略增 ④二氧化碳含量增加 ⑤二氧化碳含量比氧氣多

A. ①②④B. ②③⑤C. ①②⑤D. ①③④

A. 咽既是氣體通道又是食物通道的器官

B. 人體通過肺的氣體交換排出機體產(chǎn)生的全部廢物

C. 氣體交換的場所是人鼻的功能

D. 呼吸道能夠使氣體變得清潔原因是都有骨或軟骨做支架

A. 胸廓擴大導致呼氣B. 胸廓擴大導致吸氣

C. 呼氣導致肺回縮D. 吸氣導致胸廓擴大

（1）細菌和真菌的生活都離不開氧氣。 （________）

（2）海豚，海豹，鯨都和魚一樣生活在水里，因此它們都用鰓呼吸。 （________）

（3）病毒只能寄生在活細胞里，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。 （________）

（4）被子植物的根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)結構都可作為分類的依據(jù)。（________）

（5）只要運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動。 （________）

（1）提出問題：黃粉蟲幼蟲喜歡生活在_________的環(huán)境中嗎？

（2）作出假設是 : 黃粉蟲幼蟲具有_______的生活習性，______會影響其生活。

（3）制定計劃：①實驗材料黃粉蟲幼蟲應選一條還是若干條？______ ②用具紙盒應是透光的還是不透光的？______．

（4）實施計劃：①在明亮和陰暗兩種實驗環(huán)境的中央分別放入10條黃粉蟲幼蟲．

②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的黃粉蟲幼蟲數(shù)目，統(tǒng)計10次，取________．

③實驗記錄如下：

（5）得出結論：一段時間后，在______環(huán)境中的黃粉蟲幼蟲分布較多．

（6）表達交流：①實驗選用的黃粉蟲幼蟲數(shù)量為什么不用一只？______．

②對照實驗設計只允許有一個______，其它條件都相同．

A. 醫(yī)生給患佝僂病的兒童開鈣片和魚肝油是比較科學有效的處方

B. 食物“補鐵”和“加碘”分別可以預防缺鐵性貧血、地方性甲狀腺腫

C. 長期不吃水果和蔬菜，導致牙齦出血，可能是因為體內(nèi)缺乏維生素B

D. 小強同學由于體內(nèi)缺乏維生素A造成夜晚看不清東西

A. 埃博拉病毒由蛋白質(zhì)外殼和染色體組成

B. 埃博拉病毒寄生在人和靈長類動物的細胞里

C. 與動物細胞相比，埃博拉病毒最顯著的特征是沒有成形的細胞核

D. 埃博拉病毒屬于原核生物