（1）由A、C實驗可知：______________________可防止糖尿的出現(xiàn)。

（2）由A、B實驗可知：糖尿的出現(xiàn)是與_____________________有關。

（3）由B、C實驗可知：胰島提取液是由_____________________分泌的。

（4）該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與________________________有關

A. 孟德爾 B. 達爾文 C. 林奈 D. 虎克

（1）該小組同學探究的問題是 ___________________________。

（2）實驗步驟②中“在同一環(huán)境的空氣中暴露10分鐘”相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪個步驟？________

（3）根據(jù)所學知識推測：一段時間后，_________（甲／乙）面包片上的霉菌數(shù)量較多。因此面包可采用的保鮮方法是___________。

（4）霉菌生長還需要哪些環(huán)境條件？請再提出一個探究問題，可利用該小組的實驗材料，用文字或表格等方式設計實驗方案。

①探究問題：_____________________________

②實驗方案：______________________________________

（5）科學研究表明，霉菌在面包中的繁殖方式是（________）

A．出芽繁殖 B．種子繁殖 C．孢子繁殖 D．分裂繁殖

（1）用放大鏡觀察蚯蚓，會發(fā)現(xiàn)蚯蚓的大多數(shù)體節(jié)都有一圈或幾圈小突起，這些小突起是________ ，蚯蚓依靠肌肉與_______配合進行蠕動。

（2）蝗蟲的胸部是運動中心，有______對足，善于跳躍；有______對翅，適于飛行。

（3）觀察鯽魚時，可看到鯽魚是通過尾部和______ 的擺動以及_______的協(xié)調作用游泳。

（4）人體的運動系統(tǒng)主要是由、關節(jié)和肌肉組成的。骨在_____ 的牽拉下圍繞著運動，從而使驅體能夠完成各種動作。

（5）動物的運動器官有許多共同的結構特征。如①多具有發(fā)達的________，能為運動提供動力。②多具有牢固的支持和附著結構，如人體四肢的骨；③多具有便于靈活運動的分支和節(jié)點，如蚯蚓的身體和蝗蟲的足都 _________。

（1）學校采取的措施中，屬于控制傳染源的是____________，切斷傳播途徑的是_____________。（填序號）

（2）為防治流感，一些同學自己購買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣這種藥屬于______藥（填“處方”或“非處方”）。

（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于_____免疫（填“特異性”或“非特異性”），該類型的免疫是通過人體內的_________道防線來實現(xiàn)的。

A. 幼年時期生長激素分泌不足會患呆小癥

B. 幼年時期甲狀腺激素分泌不足會患侏儒癥

C. 幼年時期生長激素分泌過多會患巨人癥

D. 垂體、甲狀腺和唾液腺都是內分泌腺

A. 人體感覺、運動、語言等多種生命活動的神經(jīng)中樞在大腦皮層

B. 小腦具有使運動協(xié)調、準確，維持身體平衡的作用

C. 調節(jié)人體基本生命活動的中樞，如心血管中樞、呼吸中樞在脊髓里

D. 脊髓具有反射和傳導的功能

A. 消化系統(tǒng)B. 呼吸系統(tǒng)

C. 皮膚D. 泌尿系統(tǒng)