科目: 來源:棲霞區(qū)一模 題型:單選題
A.分解者 | B.植食動物 | C.綠色植物 | D.肉食動物 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.人、動物、植物呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳 |
B.植物光合作用吸收二氧化碳放出氧氣 |
C.人、動物、植物呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳;植物光合作用吸收二氧化碳放出氧氣 |
D.人類活動對生物圈的氧循環(huán)的影響 |
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科目: 來源:長沙縣模擬 題型:單選題
A.吸收二氧化碳 | B.吸收水和無機鹽 |
C.生產(chǎn)有機物 | D.釋放二氧化碳 |
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科目: 來源:棗莊 題型:單選題
A.參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者 |
B.②過程增強后①過程隨之增強,故不能通過②減少大氣中的CO2 |
C.碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán) |
D.人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.①②③ | B.②④⑤ | C.①②④ | D.①②④⑤ |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.當(dāng)踏入山林時,會感到空氣特別的清新,這主要是由于植物的殺菌作用 |
B.為了提高溫室中的蔬菜產(chǎn)量,應(yīng)將溫度控制為晚上比白天高 |
C.養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草這樣做的目的是水草是魚的重要餌料 |
D.有些植物的莖能夠不斷長粗,主要是因為這些植物的莖內(nèi)有形成層 |
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科目: 來源:不詳 題型:單選題
A.光合作用和蒸騰作用 | B.光合作用和呼吸作用 |
C.呼吸作用和運輸作用 | D.蒸騰作用和運輸作用 |
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