A.吸收灰塵，降低噪音B.保持水土，調(diào)節(jié)氣候

C.制造氧氣，吸收有毒氣體D.以上三項(xiàng)都是

A.白夭和夜間光合作用、呼吸作用都強(qiáng)，積累的有機(jī)物少

B.白天和夜間光合作用、呼吸作用都弱，積累的有機(jī)物少

C.白天光合作用弱，夜間呼吸作用強(qiáng)，積累的有機(jī)物多

D.白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱，積累的有機(jī)物多

A.延長(zhǎng)光照時(shí)間B.合理密植

C.降低光照強(qiáng)度D.增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

A.可以用2只鼠婦完成B.光照條件是實(shí)驗(yàn)的變量

C.只有光影響鼠婦的生活D.在一個(gè)盒子進(jìn)行，不用設(shè)置對(duì)照

A.水B.無(wú)機(jī)鹽C.尿素D.葡萄糖

A.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.按照生活環(huán)境

C.按照生物的數(shù)量D.按照用途

①在甲魚(yú)缸中加入一定量的洗潔精，并在甲、乙兩個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水。

②把發(fā)育狀態(tài)相似的青蛙受精卵分成兩份，每份各100粒，分別放入上述魚(yú)缸中，放置在相同的、適宜的環(huán)境中孵化。

③每天定時(shí)觀察，待青蛙卵孵化后，比較甲、乙魚(yú)缸中青蛙卵孵化的數(shù)量。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）青蛙的發(fā)育過(guò)程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段，發(fā)育方式屬于_______。

（2）生物興趣小組探究的問(wèn)題是______？

（3）該實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)變量是_____，除此條件外甲、乙兩個(gè)魚(yú)缸其他條件均相同，其目的是_____。

（4）如果甲、乙兩個(gè)魚(yú)缸中的受精卵孵化率幾乎相同，則可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____；如果甲魚(yú)缸中的受精卵孵化率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于乙魚(yú)缸，則可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

A.能大幅度改良后代的性狀B.優(yōu)點(diǎn)是后代能保持親本的優(yōu)良性狀，且繁殖速度快

C.與克隆技術(shù)的生殖方式完全不同D.屬轉(zhuǎn)基因培養(yǎng)技術(shù)

A.有了根、莖、葉的分化

B.莖的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但已出現(xiàn)輸導(dǎo)組織

C.通過(guò)孢子繁殖后代，屬于孢子植物

D.葉中有葉脈，但葉片只有一層細(xì)胞，可作為空氣污染的指示植物

資料一：騎馬或趕馬車時(shí)，如果對(duì)著馬喊一聲“駕”，馬就會(huì)前進(jìn)；如果喊“吁”，馬就會(huì)停止不前。

資料二：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室。

（1）資料一中馬聽(tīng)到“駕”、“吁”做出的反應(yīng)，屬于___反射。

（2）從行為獲得途徑分析，資料二中蚯蚓的行為屬于___行為，這類行為是在___的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保持蚯蚓體壁的濕潤(rùn)，目的是___。

（4）資料一、二中涉及到的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是___。