（1）為防控流感，學校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預防措施上屬于___。

（2）流行性感冒具有___和___的特點。

（3）從傳染病角度看，流感病毒是___，從免疫學來看，流感病毒是___。

（4）李明同學接種過水痘疫苗，他認為自己一定不會得流感，請你用學過的知識分析李明的觀點是否正確，并簡單闡述理由？___，___。

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑

C.保護易感人群D.A和C

A.腔腸動物→扁形動物→線形動物B.線形動物→軟體動物→環(huán)節(jié)動物

C.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類D.魚類→兩棲類→哺乳類→爬行類

A.無翅或殘翅昆蟲更能適應環(huán)境B.有翅昆蟲全被刮沒了

C.有翅昆蟲被天敵捕食D.無翅或殘翅昆蟲繁殖能力強

A.包裝生活垃圾B.不處理就扔掉

C.打結后再扔掉D.經回收再利用

A.目、種B.科、界C.種、門D.種、界

（1）外表燒焦的桉樹仍能發(fā)芽，說明桉樹內具有分裂功能的____________組織仍然存活。

（2）桉樹種子的種皮被火烤裂，反而有利于萌芽。最終，種子中的__________將發(fā)育成新的植物體。

（3）桉樹生長迅速，占據空間，被遮擋的其他樹木生長緩慢。桉樹與其他樹木存在__________關系。

（4）桉樹喜歡肥，根從土壤吸收了大量____________（選填“有機物”或“無機物”），導致土壤貧瘠，植被退化。

（5）每次打火過后，恢復了生機的森林里，其他樹種比例逐漸減少。這使得生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力逐漸_________________。

（6）上述資料所反映的生物與環(huán)境的關系，有下列哪幾項含義？_____________

A．生物適應環(huán)境 B．環(huán)境影響生物 C．生物影響環(huán)境 D．環(huán)境適應生物

【1】生產“腺病毒載體疫苗”的技術屬于（ ）

A.克隆技術B.轉基因C.組織培養(yǎng)D.生物防治

【2】疫苗的作用是保護易感人群，它的適用對象是（ ）

A.病愈后產生抗體的人B.感染后正在發(fā)病的人

C.尚未感染的健康人D.攜帶病毒但未發(fā)病的人

【3】以下物質或生命體會引起人體產生反應，其原理與使用疫苗的反應相似的是（ ）

A.抗體B.抗生素C.維生素D.病毒

A.植物能否產生種子B.種子是否裸露

C.子葉有一片或兩片D.細胞有無葉綠體

A.種子繁殖使新植物體具有雙親的遺傳特征

B.兩棲動物的幼體發(fā)育必須在水中進行

C.昆蟲發(fā)育都經過“卵、幼蟲、蛹、成蟲”階段

D.爬行動物的生殖和發(fā)育可以在陸地上完成