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【題目】英國生理學(xué)家哈維用絲帶扎緊人的上臂時,發(fā)現(xiàn)絲帶下方的靜脈隆起而動脈卻變得扁平,在絲帶上方的動脈隆起而靜脈扁平。這一事實(shí)說明了

A.血流方向相反:動脈離心方向,靜脈向心方向

B.血流方向相反:動脈向心方向,靜脈離心方向

C.血流方向一致,靜脈有靜脈瓣所以隆起

D.流方向一致,動脈有動脈瓣所以隆起

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【題目】下列物體中屬于生物的是(

蝴蝶 珊瑚 黑木耳 智能機(jī)器人 青苔 流星

A、 B、 C、 D、④⑥

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【題目】血管分動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種。下面對靜脈的描述正確的是

A.運(yùn)輸靜脈血的血管

B.將血液從心臟輸送到身體各部位的血管

C.將血液從身體各部位輸送回心臟的血管

D.有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的血管

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【題目】若父親是雙眼皮Dd,母親是單眼皮dd,試寫出其子女可能出現(xiàn)的性狀及比例和遺傳圖解。注釋:生殖細(xì)胞用圖形表示;子代性狀寫出基因組成。

性狀

雙眼皮Dd

單眼皮dd

生殖細(xì)胞

性狀

百分率

遺傳圖解:

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【題目】下列是某生態(tài)系統(tǒng)的生物,請根據(jù)圖回答:

1寫出所有食物鏈,該食物網(wǎng)中共有 食物鏈。其中最長的一條是 。

2該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 ,兔、狐等屬于 ,還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌

等屬于 ,除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的

3該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是 ,數(shù)量最少的是 。

4如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺,兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化?

。

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【題目】分析說明

1要證明你自己的遺傳物質(zhì)以染色體為例一半來自父親,一半來自母親

請完成下列過程

2現(xiàn)代社會,經(jīng)常有婦女人因?yàn)樯怀瞿泻⒃獾蕉缫暎茖W(xué)證明生男生女取決于父親,請你模仿上邊的形式來證明。

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【題目】光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)和研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問題,請分析回答:

1上表為3臺顯微鏡不同的鏡頭組合。為了方便尋找到植物細(xì)胞,需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍,應(yīng)選用顯微鏡的序號是________________,其放大倍數(shù)為___________________倍。

2如上圖,要將視野中下圖所示的細(xì)胞移動到中央,應(yīng)向___________移動裝片,如果看到物像不清晰還需調(diào)節(jié)______________________。

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【題目】下圖甲是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),乙是與之相關(guān)的染色體及基因。請認(rèn)真分析并回答:

1在圖甲中,A所示的生理過程消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自__________結(jié)構(gòu)。

2B的主要部分是__________。因?yàn)?/span> 。

3C是由B中的D________部分發(fā)育來的,帶皮A是由D中的

發(fā)育而來的。

4若番茄果實(shí)紅色由顯性基因A控制,黃色由隱性基因a控制。而圖中的C為紅色番茄,則它的基因組成可能是圖乙中的__________填序號。

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【題目】下面分別表示某一植物的一段枝條、枝芽縱切、種子的結(jié)構(gòu)縱剖示意圖,據(jù)圖回答:

1甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[ _______發(fā)育來的,也可能是由丙圖中的[ _______發(fā)育來的;甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ _______發(fā)育來的,也可能是由丙圖中的[ _______發(fā)育來的;甲圖中結(jié)構(gòu)[3]側(cè)芽是由乙圖中的[ _______發(fā)育來的。

2將甲圖中的[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面可能與圖______相似。

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【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖中①②代表的植物生理活動分別在細(xì)胞的____________部位進(jìn)行。

(2)圖中A和B代表的物質(zhì)分別 為____________。物質(zhì)B是通過___________運(yùn)輸?shù)街参矬w各個部位的。

①活動的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了有機(jī)物和氧氣,還維持了生物圈中的_______________平衡。

①②所代表的生理活動中__________是生物的共同特征。

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