A．能進(jìn)行呼吸 B．能生長繁殖

C．會活動 D．能對刺激發(fā)生反應(yīng)

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．不能確定

（1）本實驗的變量是 。

（2）你認(rèn)為A．B兩組同學(xué)的設(shè)計是否科學(xué)?請簡要說明理由。

A組 （選填“是”或“否”），理由：

B組: （選填“是”或“否”），理由：

（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子。這些措施保證了種子萌發(fā)所需的 外部條件。

（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成______________。

（3）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園．一個月后，辣椒進(jìn)入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進(jìn)行解剖（圖1），推測[_______]______________與種子形成有直接關(guān)系。

（4）幾天后，花逐漸凋謝，果實逐漸膨大起來．我們不禁產(chǎn)生了這樣的疑問：果實每天膨大的體積相同嗎？我們決定采用測量法，探究果實發(fā)育過程中體積的變化。具體的操作方法是：采用排水法（圖2），每天定時測量幼果的體積，測量時不能傷害幼果和枝葉，連續(xù)測量一周以上。

（5）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖3）．這至少需要_________個精子參與受精。

A．對人生悲觀失望，不存在任何幻想 B．在課桌上刻幾句話，發(fā)泄一下

C．向師長講述，得到幫助 D．為了宣泄，對同學(xué)大打出手

①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③由環(huán)境因素決定的 ④由遺傳物質(zhì)決定的

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

A．抗蟲棉 B．太空椒 C．白臉“多莉” D．袁隆平超級稻

（1）圖甲中構(gòu)成A的主要組織是_______________組織，下列生物具有該組織的是[ ___ ]

①水綿 ②卷柏 ③珊瑚 ④墻蘚 ⑤大豆

（2）圖乙中能形成生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[_______]

（3）圖丙中吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是[______]，該部位吸收的水主要用于植物的___________。