（1）如圖中屬于植物細(xì)胞的是_______圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是_______圖。從圖上可以看出，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是_______、________、______________________。

（2）其中能量轉(zhuǎn)換器位于細(xì)胞的［ ］___________中。

（3）結(jié)構(gòu)C中含有___________物質(zhì)。

（4）切番茄流出的紅汁水是______________，主要來自結(jié)構(gòu)［ ］___________中。

（5）圖中B的功能是起___________作用和控制___________的進(jìn)出。

（6）圖中A的作用是___________。

(1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問題：蒸騰作用主要是通過_____________進(jìn)行的嗎？

(2)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問題：蒸騰作用的快慢是否與______________有關(guān)？

(3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果：A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù)：______袋內(nèi)壁水珠最多；________袋內(nèi)壁水珠最少。

(4)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)論：____________________________________________________________。

______

①破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙

②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B. 甲狀腺激素能促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育

C. 生長激素能促進(jìn)蝌蚪的生長

D. A和B

A．細(xì)胞核 液泡 B．葉綠體 線粒體

C．細(xì)胞質(zhì) 線粒體 D．葉綠體 細(xì)胞膜

（1）將裝置放在陽光下一段時(shí)間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的＿＿＿＿＿＿散失出來的。

（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行＿＿＿＿＿＿作用。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的環(huán)境中。

（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入＿＿＿＿＿＿。

（5）將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉。

A. 土壤浸出液為植株生長提供了無機(jī)鹽

B. 該實(shí)驗(yàn)需在暗處進(jìn)行

C. 實(shí)驗(yàn)說明植物生長需要含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽

D. 此實(shí)驗(yàn)的變量是水

　(1)人體消化系統(tǒng)包括_____________和____________兩部分。

(2)請(qǐng)寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱：[③]_____________、[④]_________________。

(3)能分泌胰液的器官是[⑤]__________________，消化吸收的主要器官是[ ]_______________。

(4)饅頭中的主要成份是淀粉，最先對(duì)淀粉初步消化的器官是__________________(填序號(hào))。

A．細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè)

B．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多

C．細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核

D．從原來細(xì)胞的中央縊裂成兩個(gè)細(xì)胞

A．2個(gè) B．4個(gè) C．16個(gè) D．32個(gè)