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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】種植業(yè)可以離開(kāi)土壤進(jìn)行。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】嚴(yán)重的干旱可導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收。從中可以看出(　　)

A. 溫度影響農(nóng)作物的生長(zhǎng) B. 水影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)

C. 陽(yáng)光影響農(nóng)作物的生長(zhǎng) D. 土壤影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性主要包括遺傳的多樣性，生物物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)剖面模式圖：

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：【E】__________、【B】__________、【C】__________。

（2）其中【E】又由【A】__________和【D】__________兩部分組成。

（3）關(guān)節(jié)周?chē)蜿P(guān)節(jié)腔內(nèi)有__________，它增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

（4）關(guān)節(jié)腔中有__________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)細(xì)菌的基因存在于___________(填序號(hào))所指的結(jié)構(gòu)中。與番茄葉表皮細(xì)胞相比，沒(méi)有________，只有__________集中的區(qū)域。

(2)6是___________，它使細(xì)菌能夠___________。

(3)當(dāng)細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成___________，以抵抗不良環(huán)境。

(4)序號(hào)（ ）_________所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

(5)細(xì)菌的生殖方式是___________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成。（ ）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”．從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響？（ ）

A．陽(yáng)光 B．溫度 C．空氣 D．水分

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再輕輕蓋上，其主要目的是（　�。�

A. 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡

B. 防止水溢出

C. 增強(qiáng)透明度

D. 防止實(shí)際材料被損壞

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】雨點(diǎn)打在含羞草的小葉上，葉片會(huì)立即合攏，葉柄下垂，這說(shuō)明了生物特征的（ ）現(xiàn)象

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物需要呼吸

C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、鮑魚(yú)、鯨魚(yú)都屬于魚(yú)類(lèi)。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案