科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列信息,回答有關(guān)問(wèn)題。
小明對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)非常感興趣,他選擇了有耳垂、無(wú)耳垂這對(duì)相對(duì)性狀,對(duì)家庭成員進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如下表:
成員 | 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 叔叔 | 舅舅 | 小明 |
性狀 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 | ? | 有耳垂 |
(1)根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn),請(qǐng)你推測(cè)這對(duì)相對(duì)性狀中的隱性性狀是_____________。
(2)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,那么,表中各成員表現(xiàn)為有耳垂的基因組成是_____________。
(3)小明的外祖父、外祖母均有耳垂,小明的母親卻無(wú)耳垂,這種現(xiàn)象被稱(chēng)為_____________。
(4)由于小明沒(méi)有見(jiàn)過(guò)遠(yuǎn)在國(guó)外的舅舅,請(qǐng)你推測(cè)小明舅舅有耳垂的可能性是__________。
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【題目】某學(xué)校課外活動(dòng)小組的同學(xué)們參觀了省農(nóng)科院的一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng),此生態(tài)系統(tǒng)中由農(nóng)作物、雜草、蟲(chóng)、雞、牛、人組成的食物網(wǎng)如圖所示 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答問(wèn)題:
(1)在該食物網(wǎng)中共包含 _____條食物鏈,其中屬于三級(jí)消費(fèi)者的生物是__________。在該食物網(wǎng)中,碳主要以_____的形式沿食物鏈傳遞
(2)在該人工生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,雜草、農(nóng)作物屬于_____二者在生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)系是____。沼氣池中的甲烷細(xì)菌屬 于_________
(3)農(nóng)作物的秸稈可以作為牛的飼料,牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實(shí)說(shuō)明,該人工生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的_______利用,從而大大提高了能量的利用效率,又避免了秸稈焚燒造成的環(huán)境污染。該人工生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱的原因是____________
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【題目】嘗試運(yùn)用呼吸系統(tǒng)的知識(shí)分析以下問(wèn)題。
(1)如圖1所示的圖解表示吸氣過(guò)程中空氣進(jìn)入體內(nèi)所經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整。___
(2)觀察如圖2,肺泡與其外面的毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換時(shí),氧氣從___進(jìn)入到____只需經(jīng)過(guò)__層細(xì)胞,這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于進(jìn)行氣體交換.
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【題目】某些細(xì)菌會(huì)引起人患肺炎,下面是這些細(xì)菌從外界到達(dá)發(fā)病部位的主要“旅程”,其中描述正確的是( )
A.鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺
B.口腔→咽→食道→支氣管→肺
C.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
D.鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺
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【題目】關(guān)于染色體、DNA.基因三者的敘述中錯(cuò)誤的是
A. 基因在染色體上 B. DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)
C. 每個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因 D. 染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成
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【題目】在推鉛球的過(guò)程中,上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是( )
A.同時(shí)收縮 B.舒張、收縮 C.同時(shí)舒張 D.收縮、舒張
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【題目】以下是人體與免疫有關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),其中參與特異性免疫的是
A.皮膚、吞噬細(xì)胞
B.溶菌酶、吞噬細(xì)胞
C.抗體、淋巴細(xì)胞
D.黏膜、殺菌物質(zhì)
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【題目】藍(lán)天凈土養(yǎng)肺,田園生活養(yǎng)神。為保衛(wèi)藍(lán)天,下列做法正確的是
A. 就餐時(shí)經(jīng)常使用一次性餐具 B. 在春節(jié)期間燃放煙花爆竹
C. 盡量乘坐公共交通工具出行 D. 露天焚燒垃圾保持環(huán)境衛(wèi)生
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【題目】分析如圖所示實(shí)驗(yàn):甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi)。在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開(kāi)。
(1)一段時(shí)間后,可看到_____瓶中的石灰水明顯變渾濁,說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的_____。
(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、乙兩瓶,形成了一組__實(shí)驗(yàn)。
(3)人體吸入的氣體,在肺部和血液之間進(jìn)行氣體交換,肺泡中的____進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。
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【題目】我們的生存離不開(kāi)空氣.外界空氣經(jīng)過(guò)____進(jìn)入肺,肺泡適于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:
a.肺泡壁____,由____層上皮細(xì)胞構(gòu)成;
b.肺泡外纏繞豐富的_____分析下表數(shù)據(jù),與吸入的空氣相比,人體呼出的氣體中 _______ 的含量減少,____的含量增加。
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