A．遺傳多樣性 B．環(huán)境多樣性

C．物種多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

A．植物=草食動(dòng)物=肉食動(dòng)物 B．植物＜草食動(dòng)物＜肉食動(dòng)物

C．植物＞草食動(dòng)物＞肉食動(dòng)物 D．不一定

A. 腎蕨 B. 水棉

C. 海帶 D. 苔蘚

A．接穗要保持濕潤(rùn) B．接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起

C．嫁接的時(shí)間選擇好 D．接穗和砧木的選擇

A．數(shù)量越多 B．種類越豐富

C．越簡(jiǎn)單、越低等 D．越復(fù)雜、越高等

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入 。

（2）三支試管都要放在 ℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。

（1）如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是：_______。

（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A 處的處理方法是：________；觀察到3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________(變藍(lán)、不變藍(lán))。

（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：________________________。

（4）如果1 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是

___________________________________(寫出一種即可)。

探究：菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎？

（1）你的假設(shè)是:__________________________________。

（2）①尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片。

②找到菜青蟲(chóng)的卵后,將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng),從卵開(kāi)始隔離的目的是_______________________________________________________

③準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食。為使菜青蟲(chóng)取食效果更好，我們應(yīng)該_________________________。實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲(chóng)可以嗎?_________，為什么?_______________________________。

（3）分析結(jié)果:你的預(yù)期結(jié)果是_________________________________________。

（4）結(jié)論是____________________________________________________________。

A．煎雞蛋 B．稀飯 C．五香牛肉 D．炒青菜

A．人工選擇 B．天敵的影響

C．環(huán)境的改變 D．溫度的改變