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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物的遺傳中,起最重要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物體中,屬于生物的是( 。

A. 生石花 B. 奔馳的汽車(chē) C. 電腦病毒 D. 恐龍化石

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)是健康的表現(xiàn)。______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題

⑴動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是____。

⑵具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[]____。

⑶植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[]____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果將細(xì)胞比做汽車(chē)的話(huà),發(fā)動(dòng)機(jī)靠油給汽車(chē)提供動(dòng)力,那么,動(dòng)植物細(xì)胞中,被稱(chēng)為能量轉(zhuǎn)換器的是( )
A.細(xì)胞質(zhì)、液泡
B.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
C.線(xiàn)粒體、葉綠體
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖象,下列推測(cè)正確的是( )
A.③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④
B.更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)實(shí)現(xiàn)
C.圖象③中能非常清楚的看到細(xì)胞膜
D.每個(gè)細(xì)胞中都一定能找得到葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究植物的各種作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

⑴ 如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3—4小時(shí),將塑料袋中的氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸入①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了。

由此得出的結(jié)論是:____。

⑵ 如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3—4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入②號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是:____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖,請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字符號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng),并回答下列問(wèn)題:

(1)番茄植株從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的器官是③_________

(2)番茄植株進(jìn)行光合作用的主要器官是①________

(3)②______把①和③連接起來(lái),內(nèi)有輸導(dǎo)組織,可以輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物

(4)番茄果肉貯藏了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于④_____組織。

(5)番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為:______→組織→器官→個(gè)體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中下列具有社會(huì)行為且學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是

A大雁 B 蜜蜂 C D黑猩猩

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種途徑不屬于排泄?( 。

A. 呼吸 B. 出汗 C. 排便 D. 泌尿

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同步練習(xí)冊(cè)答案