科目: 來源: 題型:
【題目】2015年李娜同學(xué)初中畢業(yè)時駝背了,不過其他方面發(fā)育正常。然而三年前她剛?cè)氤踔袝r脊背是挺直挺直的,那么李娜同學(xué)造成駝背的原因主要是( )
A.營養(yǎng)不良 B.不經(jīng)常參加體育鍛煉
C.經(jīng)常做彎腰下俯動作 D.經(jīng)常不注意坐姿
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】含羞草受到碰觸時.展開的葉片會合攏,這一事實說明( )
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.生物能進(jìn)行呼吸
C.生物能對外界的剌激作出反應(yīng)
D.生物能生長和繁殖
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識后,設(shè)計了以下實驗來探究酵母菌的發(fā)酵過程是否需要適宜的溫度。具體實驗設(shè)置如下圖所示。3個小時后,發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來被擠癟了的氣球鼓了起來,乙燒瓶上的氣球并沒有鼓起來。分析實驗回答下列問題。
(1)這是一組對照實驗,變量是___。
(2)甲燒瓶上氣球鼓起是因為在適宜的溫度下,酵母菌把葡萄糖分解產(chǎn)生了_____。
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象,小華得出的結(jié)論是_____。
(4)酵母菌在人們的生活中應(yīng)用廣泛,請列舉一例:___。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名的實驗,方法見表格。分析問題并作出回答:
(1)實驗過程中,給甲組綿羊注射的毒性已消弱的炭疽病病原菌相當(dāng)于________,注射后甲組綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的________。(填“抗原”或“抗體”)再次將毒性較強的炭疽病病原菌注射進(jìn)綿羊體內(nèi)時,病原體會很快被清除,所以甲組綿羊能全部正常生活。這種免疫類型屬于 _________________ 免疫。
(2)乙組綿羊在實驗中起 ______ 作用。
(3)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進(jìn)口物品進(jìn)行檢疫,這屬于預(yù)防傳染病措施中的 ____________
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】2017昆明)晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,把試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的所泡數(shù)目,統(tǒng)計結(jié)果如圖.下列分析錯誤的是( )
A.氣泡越多,說明產(chǎn)生的氧氣越多
B.試管與燈的距離為10厘米時,產(chǎn)生的氣泡最多,原因是光照較強
C.該實驗可以得出的結(jié)論是:光照越強,光合作用也就越強
D.如果將該試管放在黑暗中,也將會冒出大量氣泡
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于健康地生活的敘述,不正確的是
A.西藥是化學(xué)合成制劑,有副作用;中藥是純天然的草藥,沒有副作用
B.當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況時,要先判斷有無呼吸和意識后,立即撥打120
C.健康是一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)
D.小剛上肢受傷,血液呈暗紅色并緩慢而連續(xù)地從傷口流出,可指壓遠(yuǎn)心端止血
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)一般都包括:
A. 生產(chǎn)者、消費者和分解者 B. 生產(chǎn)者和非生物成分
C. 消費者和非生物成分 D. 生物部分和非生物部分
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】俗話說:“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌.”這句話形象地說明了生物的生存需要( )
A.陽光 B.充足的空氣 C.適宜的溫度 D.營養(yǎng)物質(zhì)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com