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【題目】王小明同學(xué)使用顯微鏡時,老師告訴他:視野太暗,老師輕輕轉(zhuǎn)動了反光鏡視野就變亮了.老師這時選擇的是( )

A. 凹透鏡 B. 凹面鏡 C. 平面鏡 D. 凸面鏡

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【題目】生物圈是一個統(tǒng)一的整體,是 的生態(tài)系統(tǒng).

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【題目】小龍同學(xué)對“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗做了如下匯總記錄:繪制了菠菜葉肉細(xì)胞橫切面示意圖(如圖一);繪制了菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(如圖二);利用了顯微鏡(如圖三)進(jìn)行觀察,結(jié)合所學(xué)分析圖示,回答問題

(1)小龍在制作菠菜葉片臨時切片時,用兩個并排的雙面刀片迅速切割,并將多次切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中,然后用毛筆蘸取最的一片,展放在滴有的載玻片上,蓋上蓋玻片后,吸去多余水分并染色,待觀察.
(2)利用顯微鏡(圖三)觀察菠菜葉肉細(xì)胞(圖一),此時菠菜葉肉細(xì)胞被放大倍;葉片結(jié)構(gòu)中屬于保護(hù)組織的是[] , 結(jié)構(gòu)[]中有運輸水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管和運輸有機(jī)物的篩管,屬于輸導(dǎo)組織.
(3)分析葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(圖二),菠菜葉進(jìn)行呼吸過程的場所是[];遺傳物質(zhì)位于[] . 它是遺傳的控制中心.

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【題目】下圖是脊髓反射弧模式圖,其中B、C兩處因意外被切斷,請根據(jù)下述實驗步驟回答:

(1)若C處被接好,用針刺A,有無痛感?______;有無反射?______。

(2)若B處被接好(C處仍切斷),用針刺A,有無痛感?________;有無反射?____________。

(3)若C處被接好(B處仍為斷開狀態(tài)),用針刺A,同時用語言警告說“刺A”,有無痛感?__________;有無反射?__________。新建立的暫時神經(jīng)聯(lián)系在大腦皮層至少包括________中樞、________中樞和______中樞。

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【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)呼吸系統(tǒng)是由______和圖中的【6】______組成。

(2)能讓吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤的主要是【1】________內(nèi)的黏膜和毛細(xì)血管的作用。

(3)圖中【4】________和【5】支氣管的纖毛向咽喉方向不停地擺動,把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液形成的痰送到咽部。因此,我們不能隨地吐痰。

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【題目】據(jù)上題所述,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的( )

A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.非生物部分

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【題目】葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎:“那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙”.從生物學(xué)角度分析,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響?( )

A.陽光 B.溫度 C.空氣 D.水分

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【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,“甲~戊”表示生物成分,“A~D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過程,“→”表示碳的流動方向,據(jù)圖分析,回答問題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是 , 因為它能將大氣中的二氧化碳通過[](生理過程)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán).(注[]中填圖中字母代號或序號,其后填名稱,以下同.)
(2)碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是
(3)文成圖中B過程的生物主要是[戊]
(4)如圖能正確反映圖中生物甲、乙、丙、丁四者數(shù)量關(guān)系的是

(5)如果人類長期、大范圍以煤、石油等作為主要燃料,不但會導(dǎo)致溫室效應(yīng),同時還會造成不同程度的酸雨,我國酸雨的主要成因是
(6)如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬的污染,則體內(nèi)重金屬的含量最高的生物是

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【題目】分析圖中所包含的信息及相關(guān)知識.下列說法錯誤的是( )

A.反映人體免疫的第三道防線發(fā)揮作用
B.該免疫細(xì)胞可以殺死入侵的全部病毒
C.免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗該病毒的抗體是蛋白質(zhì)
D.該免疫類型屬于特異性免疫

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【題目】某實驗小組試圖采用下圖①——④部分實驗裝置來探究“光照是光合作用的必要條件”, 實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個實驗中,最簡便的裝置組合為( )

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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同步練習(xí)冊答案