A. 觀察法 B. 實驗法 C. 測量法 D. 調(diào)查法

A. 生物圈、分子和原子 B. 生態(tài)系統(tǒng)、個體

C. 生物圈、細(xì)胞 D. 個體、病毒

A．觀察發(fā) B．實驗法 C．比較法 D．調(diào)查法

A. 大腦、胃 B. 皮膚、血液 C. 導(dǎo)管、根 D. 花、葉肉

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì)

C．細(xì)胞核 D．液泡

【題目】目前，在不少步行街、住宅小區(qū)、景觀帶都可看見一些被移栽來的大樹，許多城市也紛紛實施大樹進(jìn)城計劃，將山區(qū)的樹木移栽進(jìn)城．但移栽大樹的死亡率較高，因此對大樹移栽須謹(jǐn)慎：一要嚴(yán)格控制采集范圍；二要注重移栽技術(shù)．

（1）圖中被移栽的樹木剪去部分枝葉，是為了減弱 ， 帶上大泥球的目的是 ， 從而提高移栽的成功率．
（2）大規(guī)模的樹木進(jìn)城，對于城市來說能快速綠化、美化，但對山區(qū)生態(tài)環(huán)境會造成一定影響．請列舉其中的一條影響： ．

（1）提出的問題是：__________________________________________

（2）作出的假設(shè)是：__________________________________________

（3）制定計劃：取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動并測量它在2min里蠕動的距離。將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運動，也測量它在2min里蠕動的距離。如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上各自運動的平均距離。對此結(jié)果，得出結(jié)論。

（4）實施計劃 : 在實驗的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，這是因為____________________________________。

（5）請設(shè)計一個表格記錄實驗數(shù)據(jù)，便于分析結(jié)果得出結(jié)論。

___________________

（6）根據(jù)你對蚯蚓的了解，得出的實驗結(jié)論是_______________________，實驗完畢后，我們應(yīng)將蚯蚓______________________。

(1)圖中的綠色植物利用太陽能的光照，制造_____，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的_____；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產(chǎn)生的_____。

(4)生態(tài)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是_____的關(guān)系。

A．陽光 B．溫度 C．水分 D．空氣

（1）觀察A與B發(fā)現(xiàn)，昆蟲的運動器官是三對足，兩對翅。足和翅都著生在_____________。

（2）比較 A、B、C、E和F發(fā)現(xiàn)，它們的共同特征是體表都有___________，_______________都分節(jié)。

（3）D 通過________________________________________________完成游泳。

（4）只將A的頭部浸沒在水中，它____________(會或不會)死亡。