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【題目】如圖是根尖示意圖,請回答問題。
(1)標(biāo)明結(jié)構(gòu)名稱:A__________________、B__________________、C__________________、D__________________。
(2)起保護(hù)作用的是__________________,生長最快的部位是__________________,細(xì)胞具有分裂增生能力的是__________________。(填字母)
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【題目】在“綠葉在光照下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆楓葉放置在暗處一晝夜,選其中一個(gè)葉片,用三角形的黑色紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖所示。置于陽光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗。最后在葉片上滴加碘液。請分析回答以下各題。
(1)將楓葉放在黑暗處處理一晝夜的目的是__________________。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到__________________作用。
(3)該實(shí)驗(yàn)將葉片放在酒精中的目的是__________________。
(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是葉片中__________________部分;由此說明綠葉在光照條件下制造了。
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【題目】實(shí)驗(yàn)名稱:觀察種子的結(jié)構(gòu)
(一)目的要求:
(1)認(rèn)識種子的結(jié)構(gòu).
(2)學(xué)習(xí)觀察種子結(jié)構(gòu)的方法.
(二)實(shí)驗(yàn)器材:(供參考)
浸軟的菜豆(或大豆)種子、浸軟的玉米種子、刀片、放大鏡、稀碘液、鑷子、滴管、解剖盤(或小木板)
(三)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)檢查器材
(2)觀察菜豆(或大豆)種子的結(jié)構(gòu).
(3)觀察玉米種子的結(jié)構(gòu).
(四)實(shí)驗(yàn)操作:
(五)畫圖:
根據(jù)解剖情況畫出菜豆(或玉米)種子的結(jié)構(gòu)簡圖.
______________________
(六)整理儀器.
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【題目】在細(xì)胞中能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出,保持細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)的穩(wěn)定和細(xì)胞生命活動正常進(jìn)行的有重要意義的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
A. 消耗葉片中的水分 B. 降低溫度
C. 避免植物進(jìn)行光合作用 D. 消耗葉片中的淀粉
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【題目】下面是萌萌學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述,你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是( )
A. 在光線較弱的情況下對光時(shí),應(yīng)將[9]的凹面鏡對準(zhǔn)[7]
B. 欲使圖中結(jié)構(gòu)[4]大幅度上升,應(yīng)反向轉(zhuǎn)動圖中結(jié)構(gòu)[1]
C. 低倍物鏡換用高倍物鏡時(shí),應(yīng)首先轉(zhuǎn)動[5],再調(diào)節(jié)[2]
D. 視野的放大倍數(shù)等于[3]的放大倍數(shù)與[6]的放大倍數(shù)之和
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動,圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)該圖的分析,正確的是
A. 圖示中“大氣”的成分只是氧氣
B. 圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物
C. 生理過程②③④均表示生物的光合作用
D. 過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量,還維持了生物圈的碳氧平衡
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【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是()
A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的
B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動脈血
C. 與丙相比,甲內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)
D. 乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于進(jìn)行物質(zhì)交換
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【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( 。
A. E可表示有莖葉分化
B. F可表示有輸導(dǎo)組織
C. P可表示分布在水中
D. Q可表示用孢子繁殖
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