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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在使用顯微鏡時(shí),可用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部件是

A粗準(zhǔn)焦螺旋 B轉(zhuǎn)換器 C遮光器 D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】巴斯德實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)的變量是

A燒瓶的直頸和曲頸 B空氣

C有無(wú)微生物進(jìn)入 D溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在低倍鏡視野的左下方發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,在換上高倍鏡繼續(xù)觀察前,應(yīng)將該細(xì)胞移向視野的正中央,此時(shí)玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向是

A左下方 B左上方 C右下方 D右上方

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】能促進(jìn)小腸吸收鈣和磷的維生素是

A維生素A B維生素B C維生素C D維生素D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與單細(xì)胞藻類相比,草履蟲(chóng)缺少的結(jié)構(gòu)是

細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 葉綠體 細(xì)胞質(zhì) 液泡 細(xì)胞核

A①③⑤ B③④⑤ C①③⑥ D①④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的附肢分節(jié),身體不分節(jié)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(每空1分,共5分)下圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中標(biāo)號(hào) 所示器官是位于消化道外消化腺,不和消化道直接接觸。

(2)人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

(3)標(biāo)號(hào)所示器官分泌的消化液稱為 ,

(4)人在進(jìn)食時(shí),若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中[ ]和[ ]所示器官的消化負(fù)擔(dān),容易使人患腸胃病

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利的一組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解釋相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

(1)甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的作用而導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)缺氧.
(2)乙裝置中小白鼠能正;钪且?yàn)榫G色植物的作用,
更新了玻璃罩內(nèi)的氣體.這種生理活動(dòng)的表達(dá)式是
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁有水珠,這主要來(lái)自綠色植物的作用.
(4)從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析,綠色植物的作用對(duì)維持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是兩種真菌的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

上述真菌的不同點(diǎn)是:圖 A的①菌絲的頂端會(huì)形成狀的結(jié)構(gòu)③,③上長(zhǎng)有,成熟后是色的;圖B的④菌絲的頂端會(huì)膨大成狀的⑥,里面生有,它成熟時(shí)變成色。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)A所代表的物質(zhì)是_____,植物體利用A的過(guò)程叫做_____。除了圖示的過(guò)程可以產(chǎn)生A,兔和鹿也能夠通過(guò)_____產(chǎn)生A物質(zhì)?梢(jiàn),動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的主要作用是_____。

(2)C類生物主要是指_____。從圖中可以看出,它們的主要作用是________________

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