【題目】為探究教室內早餐、飲料、零食等食品廢棄物對教師空氣質量的影響，某班委會設計了如下實驗：
第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（以高溫滅菌）編號1、2、3．
第二步：打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴，打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對環(huán)境進行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理．
第三步：將三個培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結果記錄如表所示（用“﹣”表示觀察不到細菌；用“+”表示觀察到的菌落數量少；用“+++”表示觀察到的菌落數量多）．請回答下列問題：

（1）設計3號培養(yǎng)皿的目的是 ．
（2）根據實驗結果，你得到的結論是 ．
（3）班委會進一步對菌落中的微生物進行檢測，發(fā)現其中一種微生物的顯微形態(tài)結構如圖所示；該生物沒有成形的細胞核，從生物分類看，該生物屬于 ．

（4）經專家鑒定，如圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于 ．
（5）班委會倡議：每位同學應自覺維護教室衛(wèi)生，經常性的開窗通風，保持教室內空氣的新鮮，全部同學要定期對教室進行消毒，提高教室空氣質量．從預防傳染病的措施看，以上措施屬于 ．

（1）這類物質是_______________。

（2）當骨受到外力沖擊時，最容易發(fā)生骨折的是_________階段，原因是___________________。

（3）骨的柔韌性、彈性較大的時期是圖中的_______階段。這一年齡段的人一定要注意_________________________。

（1）這塊長骨有[②]軟骨層這一結構存在，說明該骨主人應處于_____________時期（填“青少年”、“成年”或“老年”）。

（2）醫(yī)生給骨折病人做手術時，特別要注意保護圖中的[]______________，因為此結構上有___________細胞，對骨有修復作用；除此之外，此結構上的[]___________對骨有營養(yǎng)的作用。

（3）⑤具有______________功能。

（4）圖中，相當于汽車減震裝置的結構是[]_________________。

（5）從圖中可以看出，長骨的結構為管狀，這樣的結構使骨既堅硬又輕便，適于______。

A．碘液 B．生理鹽水 C．清水 D．酒精

A.細胞是生命活動的基本單位 B.它們都能自己制造有機物

C.三者在分類上親緣關系最近 D.它們都具有相同的遺傳信息

A.魚類的趨光性、蛙的搔扒反射、蚯蚓走T型迷宮

B.蛙的搔扒反射、青蛙捕蟲、螞蟻筑巢

C.蜜蜂采蜜、魚類洄游、狗聽到鈴聲分泌唾液、昆蟲的趨光性

D.鳥類遷徙、幼小的黑猩猩從洞穴中取出白蟻、鳥類遷徙

A. 40條B. 20對C. 20條D. 10對

（1）A代表的生物生態(tài)系統(tǒng)中的生產者。（______）

（2）①所指的生理過程是呼吸作用。（______）

（3）完成⑤的生理過程需要線粒體的參與。（______）

（4）最長的一條食物鏈是：A→B→C→D→E。（______）

（5）若A大量死亡，生物數量會明顯增加的是E。（________）

（1）該實驗要求所選取的其它植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是______________________________________。

（2）為排除學習行為對實驗的影響，研究小組最好選擇第_________組家蠶為實驗對象。

①租來的體形較大的蠶；②租來的體形較小的蠶；③用受精卵自己孵化的蠶

（3）實驗過程中，應以__________為變量設計實驗環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇。

（4）如圖是該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是___________。

（5）實驗過程中需更換實驗對象（家蠶），重復幾次上述實驗，這樣做的主要目的是_____________________。