（1）填寫圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱a_____b_____c_____．

（2）鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的b_____它們的一端與c_____相通，另一端分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里．

（3）鳥每呼吸一次，氣體經(jīng)過肺_____次并進(jìn)行氣體交換，從而提高了氣體交換率．

（4）圖中的c_____是鳥類進(jìn)行氣體交換的場所b_____具有輔助的作用．

（5）圖中a_____，它是氣體進(jìn)出的通道．

（6）用圖中字母表示氣體進(jìn)出的途徑：吸氣時(shí)_____呼氣時(shí)_____．

（1）圖中的綠色植物利用太陽能制造_____，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的_____．

（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．

（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，通過①②③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的_____；通過④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的_____又能夠被植物重新利用．

（4）生態(tài)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是_____的關(guān)系．

（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了生物部分外，還有_____，如_____、_____和水等等．

（6）寫出一條圖中由捕食關(guān)系形成的食物鏈：_____．

【題目】某中學(xué)生為了增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí)，舉辦了以“食品安全與健康”為主題的校園漫畫競賽．如圖是一幅獲獎(jiǎng)作品．請(qǐng)回答問題．

（1）中學(xué)生正處于生理發(fā)育期，更應(yīng)注意合理營養(yǎng)．合理營養(yǎng)是指而平衡的營養(yǎng)．
（2）為了做到合理營養(yǎng)，我們應(yīng)每天按營養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的“”均衡地吃那五類食物．
（3）購買包裝食品時(shí)，除了要注意是否有QS標(biāo)志外，一定要查看生產(chǎn)日期和期．
（4）向食品中添加防腐劑可以防止由引起的食品腐敗，但要遵照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用．
（5）作為一名中學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類似漫畫中的違法行為時(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)，你的做法是 ．

（1）俗話說：“萬物生長靠太陽”．該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從_____固定的太陽能開始的，陽光是影響生物活動(dòng)的_____因素．

（2）圖中細(xì)菌和真菌的作用是_____．請(qǐng)寫出圖中所包含的食物鏈：_____．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)蟲的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而鳥數(shù)量的增加又使蟲的數(shù)量減少，植被又得以恢復(fù)，由此可以看出，生態(tài)系統(tǒng)各種生物的數(shù)量和所占比例保持_____，形成一種動(dòng)態(tài)的平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力．（4）如果圖中土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____．

（5）生態(tài)系統(tǒng)中存在能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)．進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量，以_____形式儲(chǔ)存在植物體內(nèi)，植食動(dòng)物通過取食植物將_____轉(zhuǎn)移到體內(nèi)，它沿食物鏈單向流動(dòng)的過程中被多種生物逐漸_____，所以，生態(tài)系統(tǒng)中的植物必須不斷地從外界獲得_____，才能保證動(dòng)物的正常生活．與之不同的是物質(zhì)能以某種形式在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)_____．

【題目】今年勒索病毒席卷全球，150多個(gè)國家受到網(wǎng)絡(luò)攻擊，電腦內(nèi)大量重要資料被病毒加密，只有支付贖金才能恢復(fù)，使被攻擊者遭受嚴(yán)重的損失．請(qǐng)回答問題．

（1）勒索病毒是一種能在電腦之間傳播的電腦程序，它與生物病毒不同．生物病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部構(gòu)成．
（2）電腦病毒能在電腦中進(jìn)行大量復(fù)制，類似于生物病毒利用寄生細(xì)胞中的物質(zhì)制造出新病毒，這是生物病毒的方式．
（3）將電腦病毒攻擊電腦的事例與由生物病毒引起的傳染病進(jìn)行類比，則電腦病毒類似于引起傳染病的 ， 能散播電腦病毒的電腦類似于傳染病流行環(huán)節(jié)中的 ， 從U盤復(fù)制文件到電腦前，對(duì)其進(jìn)行病毒查殺，類似于預(yù)防傳染病措施中的 ．

A. 青蛙 B. 豬

C. 蛇 D. 麻雀

A. 鳥卵結(jié)構(gòu)中胚盤是胚胎發(fā)育的部位

B. 卵黃為胚胎發(fā)育提供了主要的營養(yǎng)

C. 家蠶的一生比蝗蟲多了蛹期

D. 動(dòng)物的克隆和人的試管嬰兒原理相同

A. 談虎色變

B. 狗看到食物分泌唾液

C. 針刺其手，手會(huì)縮回

D. 嬰兒初生下來受冷空氣的刺激就哭

A. 鳥類都有孵卵和育雛的行為

B. 鳥卵大小不一，結(jié)構(gòu)也不相同

C. 母雞產(chǎn)的卵都可以孵化出小雞

D. 鳥卵的卵殼具有保護(hù)作用

【題目】請(qǐng)完成概念圖，要求：將1基因、2染色體、3DNA、4細(xì)胞核、5細(xì)胞等五個(gè)概念前面的數(shù)字填寫在如圖所示關(guān)系的適當(dāng)位置．